"高等数学"课堂教学军事建模能力的培养策略探析
jiaoyu jiaoxue luntan（2022）
摘要
为培养现代化军事科技人才,探讨如何依托"高等数学"课程教学培养和提升学员军事建模能力.实践表明:在"高等数学"课堂教学中合理设计和引入案例,注重建模思维训练,及时总结建模技巧,以及运用翻转课堂教学模式可有效提升学员军事建模能力.问卷结果表明:课堂案例教学和军事建模能力培养是相辅相成的,学员对军事建模案例有较强的内在需求,翻转课堂模式能够有效提升学习效果,建模活动可为优化课程考核评价方式提供参考.
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