The Association of British Orchestras (ABO) exists to support, promote and advance the interests and activities of professional orchestras in the United Kingdom. The organisation was founded in 1947 as the Orchestral Employers' Association, primarily to negotiate with the Musicians' Union (UK) and other bodies on behalf of its membership, which consisted almost entirely at that time of those orchestras receiving annual funding from the newly established Arts Council of Great Britain. The past decade has seen a substantial development in the organisation in terms of its size (an increase from 35 organisations in 1989 to over 180 today) and its role has expanded to include a diverse range of activities designed to support the development of the UK's orchestral life.
El artículo aborda la tutela de los derechos de los animales en Ecuador a través de las garantías jurisdiccionales; se fundamenta en la concepción de la naturaleza como sujeto con derechos como lo determina la Constitución de 2008. El objetivo de la investigación es identificar la garantía jurisdiccional idónea para cada derecho inherente a las distintas especies animales. Metodológicamente se emplea el paradigma cualitativo y el tipo de investigación es el documental descriptivo. Se concluye que el reconocimiento de derechos de los animales, se fundamenta en la condición de seres sintientes y en el concepto biojurídico del animal. Estos derechos requieren de garantías pertinentes, siendo estas las reguladas en la Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales y Control Constitucional, y responden a estándares constitucionales y no meramente ambientales. La acción de protección, de cumplimiento y por incumplimiento son adecuadas para la tutela del derecho a la vida, libertad y reconocimiento de cada especie animal. Las acciones de protección contra actuaciones no judiciales que sean contrarias al derecho a la salud animal se constituyen en esencia la garantía pertinente para su tutela, sin dejar atrás la importancia de las medidas cautelares.
Den gröna gården materialiserade i 1920-talets Stockholm idéer om hemtrevnad, gemenskap och kooperativt liv. Bostadskooperationens ideologi och organisationsform gav både de ekonomiska förutsättningarna i form av kapital, incitament i avsaknad av vinstintresse, och viljan, i form av sin kooperativa ideologi att gestalta gemensamma rum och därmed förverkliga idén om den gröna gemensamma innergården. Tanken om den gröna innergården förespeglades redan i 1874 års byggnadsstadga men hade inte förverkligats av privata byggmästare, då de saknat tillräckliga incitament, och kanske också ideologisk övertygelse, för att göra så. Interna förutsättningar var att bostadsföreningarna förstått att organisera sig i sparkassa, moderförening och dotterföreningar efter tyskt mönster, och externa förutsättningar var ett offentligt stöd i form av sekundärkrediter. De gröna gemensamma gårdarna skapade en bättre livsmiljö men fyllde dessutom en identitetsförstärkande roll. De nybildade bostadskooperativen SKB (1916) och HSB (1923) iscensatte en både föreställd och förverkligad kooperativ svensk småstadsidyll mitt i det snabbt expanderande Stockholm. Klängväxterna bidrog med ”vegetativ patina” och idyll i linje med tidens ideal.
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), khususnya model bahasa besar seperti Generative Pre-trained Transformer (GPT), telah membawa transformasi besar dalam pendekatan pembelajaran di bidang pendidikan vokasi, termasuk optometri. GPT memberikan kemampuan untuk menghasilkan respons berbasis konteks, menjelaskan konsep sulit, serta memberikan contoh penerapan praktis secara cepat dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis intensitas dan efektivitas penggunaan GPT dalam pembelajaran mata kuliah Klinik Optik I di Akademi Refraksi Optisi dan Optometry (ARO) Gapopin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 30 responden mahasiswa dari dua kelas yang memiliki rentang usia 19 hingga 52 tahun. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert lima tingkat yang menilai intensitas, persepsi, dan dampak penggunaan GPT terhadap efektivitas belajar. Data dianalisis melalui perhitungan rata-rata, persentase, dan korelasi antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan GPT memiliki dampak positif yang signifikan terhadap efektivitas pembelajaran, dengan skor rata-rata 3,17 dari 4 yang termasuk kategori efektif. GPT terbukti membantu mahasiswa memahami topik kompleks seperti karakteristik fisik dan optik bahan lensa serta efek prisma, sekaligus meningkatkan kemandirian belajar dan rasa percaya diri dalam latihan klinis. Secara keseluruhan, GPT berperan sebagai asisten digital adaptif yang tidak hanya mempermudah akses informasi, tetapi juga mendorong pembelajaran reflektif dan personal. Efektivitas GPT akan semakin optimal apabila diintegrasikan secara berkelanjutan dalam desain instruksional dan didukung peningkatan literasi digital mahasiswa. The rapid advancement of Artificial Intelligence (AI) technologies, particularly large language models such as Generative Pre-trained Transformer (GPT), has brought significant transformation to instructional approaches in vocational education, including the field of optometry. GPT provides capabilities for generating contextual responses, explaining complex concepts, and offering practical examples interactively and efficiently. This study aims to analyze the intensity and effectiveness of GPT utilization in the Clinical Optics 1 course at the Akademi Refraksi Optisi dan Optometry (ARO) Gapopin. A quantitative descriptive approach was employed involving 30 student respondents from two classes aged between 19 and 52 years. The research instrument used a five-point Likert-scale questionnaire assessing usage intensity, perceptions, and the impact of GPT on learning effectiveness. Data were analyzed using mean scores, percentage distributions, and correlation analyses. The findings indicate that GPT has a significant positive effect on learning effectiveness, achieving an average score of 3.17 out of 4, categorized as “effective.” GPT was found to assist students in understanding complex topics such as the physical and optical characteristics of lens materials and prismatic effects, while also enhancing independent learning and confidence in clinical exercises. Overall, GPT serves not merely as an informational tool but as an adaptive digital learning assistant that supports reflective and personalized learning. Its effectiveness can be further optimized through sustained integration into instructional design and improved student digital literacy.
Este estudo tem como propósito investigar a intrincada dinâmica da polpa dental, examinando suas respostas adaptativas diante de estímulos diversos e os desafios clínicos relacionados às calcificações, utilizando fontes obtidas nas plataformas PubMed, Scielo e Google Acadêmico. Os resultados deste estudo proporciona uma visão abrangente sobre a dinâmica da polpa dental, as respostas adaptativas a injúrias e as implicações clínicas das calcificações. A correlação entre observações em artérias coronárias e os desafios na cirurgia endodôntica ressalta a necessidade de uma abordagem multidisciplinar e personalizada na prática odontológica para otimizar os resultados clínicos. Ao incorporar conhecimentos provenientes de diferentes disciplinas, busca-se fornecer uma base sólida para avanços futuros na pesquisa e na prática clínica, promovendo uma abordagem mais eficaz e personalizada no manejo de condições relacionadas à polpa dental.
Introdução: A ansiedade dentária ou odontofobia são um dos principais motivos para evitar o atendimento odontológico. Pode ser classificada em medo, ansiedade e fobia. A alta ansiedade dentária prejudica o tratamento e a saúde bucal, podendo ser influenciada por experiências traumáticas, fatores socioeconômicos e culturais. Objetivos: analisar a prevalência e os fatores que influenciam a ansiedade dentária em clínica odontológica de graduação em odontologia. Métodos: estudo descritivo e exploratório, com abordagem quantitativa, realizada por meio de questionário semi estruturado e escala de ansiedade MDAS. As entrevistas foram realizadas em uma Instituição de Ensino Superior, de caráter privado, situado em Teresina, Piauí, Brasil em 2023. Resultados: Não foram encontradas correlações significativas entre a ansiedade odontológica e vários fatores, como procedimentos odontológicos, gênero, idade, nível de escolaridade, frequência de visitas ao dentista e estado de espírito antes da consulta. No entanto, observou-se uma relação significativa entre as manifestações físicas dos pacientes durante o tratamento e a ansiedade odontológica. Conclusão: Os fatores demográficos( gênero, idade, nível de escolaridade) e os procedimentos odontológicos não mostraram relevância estatística na ansiedade, apesar dos relatos dos pacientes. Mais pesquisas são necessárias para investigar o impacto desses fatores na ansiedade odontológica.