O Transtorno do Espectro Autista tem sido um assunto muito discutido em nossa sociedade nos ultimos anos, e ha muitas duvidas e questionamentos a respeito desse Transtorno. Esse artigo trata da importância dos acompanhamentos multidisplinares para o aluno autista, busca apresentar uma visao geral dos aspectos positivos e as limitacoes dos diferentes acompanhamentos que deve ser oferecido a esse aluno para que tenha um desenvolvimento pleno em todas as areas de sua vida, principalmente no processo de ensino aprendizagem, enfatizando a importância da familia, escola e profissionais de apoio.
A obesidade tem se tornado uma doenca de alta relevância no mundo, e e gerada nao somente por fatores de origem ambiental, mas tambem por causas geneticas. O excesso de peso na infância tem sido observado e considerado como um problema de grande prevalencia nutricional entre criancas, e pode estar relacionado com alteracoes de cunho negativo a saude. Objetivo: Identificar os possiveis fatores ambientais que podem gerar o quadro de obesidade infantil e quais as formas de se prevenir essa doenca. Revisao da Literatura: A avaliacao do estado nutricional de criancas que se encontram em estado de obesidade tem grande relevância, pois a prevalencia de excesso de peso tem sido encontrada nessa fase da vida. Existem diversos fatores que podem interferir na alimentacao, podendo ser citadas as caracteristicas familiares, culturais, midia alimenticia, fast food, e ate aspectos psicologicos. Para evitar que tal situacao ocorra desde o desenvolvimento inicial do ser humano e preciso manter um acompanhamento de forma a monitorar a evolucao da doenca e suas co-morbidades, e intervir para reduzir o problema em questao. Devido aos multiplos fatores que envolvem a obesidade, e preciso obter uma equipe multiprofissional para atuar em todos os pontos que prejudicam a perda de peso e que o paciente tenha uma boa relacao com a mesma, ja que o tratamento costuma ser de longo prazo. Conclusao: A obesidade infantil e um problema e deve ser sanado inserindo o mais cedo possivel habitos saudaveis para que as criancas possam assimila-los e evitar que se tornem adultos obesos.
Este artigo foi desenvolvido para contribuir aos docentes e discentes que assim como nos encontram em seu dia-a-dia as dificuldades no processo de inclusao da crianca deficiente na rede regular de ensino. Em observacao, citamos uma crianca, que e portadora da Sindrome de Down, com objetivo de relatar algumas caracteristicas, acoes e historia dessa doenca, a crianca sendo interligada no meio escolar. Entao, para isso buscamos estudar, pesquisar e observar sobre como podemos atuar em certas situacoes para melhorar a vida de criancas com necessidades especiais e auxiliar professores dessa area.
Este artigo versa sobre as experiencias vivenciadas em sala de aula com o objetivo de conhecer o desenvolvimento de um estudante portador de Sindrome de Down e comparar com a literatura academica e a realidade em sala de aula. Durante o periodo do projeto de pesquisa, que foi realizado em escola regular de ensino fundamental I, foi possivel, entender a melhor funcionalidade em sala de aula na relacao aluno especial x colegas, aluno especial x professor. Por fim apresentamos o projeto de intervencao.
O Transtorno de deficit de atencao e hiperatividadee considerado uns dos motivos mais comuns pela falta de atencao e a indisciplina extrema entre as criancas em sala de aula. Contudo, a forma na qual a escola acolhe este estudantepode ter sua parcela de culpa podendo ate mesmo agravar o problema e ocasionar a comorbidade de outros transtornos na crianca, piorando seu quadro clinico, em observacao a este problema o presente artigo pretende trazer informacoes geradas a partir de um estudo bibliografico com a finalidade de levar um debate para as instituicoes escolares com possibilidade uma maior atencao a criancas com sintomas do TDAH. TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENCAO E HIPERATIVIDADE E COMORBIDADES NOS PRIMEIROS ANOS DE ALFABETIZACAO E SUA CONSEQUENCIA NO DESEMPENHO ESCOLAR
