"双新"背景下学校学习空间的数字化转型赵磊磊, 江玉凤, 张黎Jiangsu Education（2022）被引用0|浏览5摘要"双新"背景下的学校学习空间面临数字化转型的发展契机."双新"背景下学校学习空间的数字化转型存在诸多现实问题:其一,数字资源建设缺乏人文关怀;其二,教学场域囿于学校空间边界;其三,教师智能素养培育发展机制不健全.借鉴无锡市学习空间建设的实践经验,应注重数字资源建设的人文渗透,实现教学与学习效果双重提升;打通空间联结通道,盘活多重场地并拓展学习边界;基于数字化培训,构建教师智能教育素养培育和发展机制.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
引用
