跨学科视域下高中生物学习题教学探究林良海福建基础教育研究（2023）被引用0|浏览0摘要以近年生物学高考及有关试题为例,探讨跨学科视域下高中生物学习题教学策略,旨在引导学生运用数学、物理学、化学等知识与思维方法,分析与解决生物学问题,促进学生综合素养的提升.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
原文链接
引用
