基于OBE理念的教师教育类课程思政教学改革探索——以小学教育心理学课程为例

探索以OBE教学理念为指导,立足理论与实践相结合的方法,进行教师教育类课程思政教学改革具有重要意义.小学教育心理学对学生专业知识与能力的培养具有重要作用,通过课程思政教学方法的改革,合理融入思政元素,构建并完善学习成果评价体系以评估课程目标的实现程度,推动课程思政与课程内容有效融合和持续改进,可以有效助力小学教育专业人才培养质量的提升.