在深化全民阅读活动、建设书香社会的时代节点,高校大学生社团作为校园文化传承和素质拓展教育的重要载体,积极开展了形式新颖、丰富多彩的"阅读+"系列活动,有助于提升大学生的文化素养和文化自信,促进大学生社团与大学生健康成长和全面发展,彰显"阅读+"实践活动的育人价值.进一步对大学生社团开展阅读活动品牌建设长效机制进行探索,致力于书香校园建设,提高"阅读+"活动文化育人成效,以期为推动高校阅读推广活动实践创新提供参考.
教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出:课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进.语文是五年制高等职业技术教育的一门重要基础课和工具课,在高职院校立德树人的教育中具有不可替代的优势和作用.在分析五年制高职语文教学和课程思政教育的现状的基础上,对五年制高职语文课程思政育人途径进行了实践研究.
当前,新传播媒介深刻地影响并改变了大学生阅读习惯及行为方式,高职院校实行大学生导读教育意义重大.新媒介生态环境下,高职院校图书馆应以战略眼光审视导读教育,通过充分发挥图书馆自身优势,克服思想观念、队伍建设和导读服务等方面劣势,积极探索开展导读教育的实施路径:完善导读管理体制,保障教育持久化;建设良师队伍,提升教育者素质;丰富教育内容与形式,推助育人环境优化,以期提高大学生的阅读能力和素养.
通过问卷调查和随机访谈形式,对安徽电子信息职业技术学院在校大学生个人信息、阅读目的、阅读内容、阅读载体和场所、阅读时间和数量、阅读习惯及影响等方面进行了调查分析,同时梳理了大学生对图书馆阅读需求的建议,指出了图书馆在帮助和引导大学生阅读过程中要重视研究读者阅读心理、加强阅读文化建设、开展阅读教育和举办阅读推广活动等几个方面,以此提升高职院校大学生的信息素养和阅读能力.
传统教学中,大学语文教师主要是教学的组织者、领导者和传授者;师生之间关系不对等,教师是单向、机械地把知识灌输给学生,学生是被动、机械地接受.这显然不能适应全面推进教育教学信息化时代的新形势,当下,教师应该积极转换角色,成为学生学习与成长的真正参与者、促进者、协作者、组织者和引导者.
在全球信息流通日益复杂、各种文化互相碰撞和杂糅的多元文化背景下,思想尚未定性的学生在阅读文学作品时很容易不辨是非,不懂得去糟取精,教师在教学文学作品时应顺应形势的需要,依据学生不同的文化经验,社会背景等进行适应性教学,帮助学生重视对不同文化种类、不同文化现象进行批判性思维能力的培养,对学生进行正确的价值导向教育,使学生面对不同文化的冲击,能够有效辨识其中不同的价值观,择优去劣,去伪存真.
Survey result analyzing of textbooks used in two universities of Anhui ,it can be drawn that text-book compilers only add contents of English cultures but neglect Chinese cultures ,which is obvious in sta-tistics.In addition,Chinese culture that teachers presented in class are insufficient and the chances which students can express in English are very slim .All these lead to Chinese cultural aphasia ,which is contrary to the original intention of the College English curriculum requirements issued by the higher education de -partment and restricts improvement of students′cross-cultural communication ability .In view of the above reasons ,it was suggested that textbook makers and syllabus makers should make a difference .What′s more,teacher should be more positive to add more Chinese cultures to class activities and student should express Chinese cultures actively in English class .
阅读是语文教学的重要内容和手段，语文教学的终极目的是育成人之健全人格，大学语文批判性阅读方式是培养学生批判性思维、形成独立思考能力、育成健康人格的一种主要手段。本文在分析、反思我国大学语文批判性阅读教学现状基础上，提出培养学生批判性阅读习惯之途径。
目前很多高职毕业生语文能力之低下令人既震惊又忧心.学生在高职阶段,就语文学习而言,高原现象表现得尤为明显,甚至有相当一部分学生在毕业时语文能力相对而言不仅没有提升,反而出现了下滑.面对这种窘境,文章探析了语文学习高原现象的表现、原因和解决途径.
口语能力作为高职学生必备的职业能力之一往往被学校和学生个人所忽视。调查数据显示理工类高职院校学生的普通话水平整体偏低,普通话教学现状不容乐观。针对造成这种现状的原因提出三点解决建议。
颠倒歌对人产生新鲜刺激的效果是由于其语义异常造成的,但这种语义异常不同于一般文学语言的修辞,而是颠覆了语义场的内部规律,颠覆了人们脑海中的正常概念、判断和推理,从而达到一种出其不意的审美效果。
睢宁方言的状态形容词和普通话相比在构词方式和语法功能上都有差异。其中的XA式形容词以及其生动形式XAA式、X+不+A式等都是普通话中所没有的。本文从词法和句法的层面讨论了其构词特点和语法功能。
性质形容词是形容词的一个下位小类,睢宁方言形容词中的性质形容词有其独特的构词特点和句法功能,本文分析了其性质形容词中的单音节词和普通话相比在词意上的主要差异,指出了该类形容词的词意特点和句法功能。
语文教育在高等教育中一直处于一种被忽略的状态，许多高校语文课程至今尚未明确定为公共课，开与不开很随意，最终导致了高校语文教育的教学效果差、学生所受到的人文素质教育比较欠缺、语文能力低下等问题。本文对传统的高校语文教学模式和教学方法进行了探索，以加强学生的人文素质，提高学生的语文能力，改善高校语文教学效果。
Chinese language, treated as a non-requirement, is offen neglected in higher education, which caused the unoptimisticness in the teaching, defectiveness in humanity quality and inferiorness in the students’ Chinese language ability. This article carries on the exploration into the traditional Chinese language teaching models and teaching methods. It is hoped to strengthen student's humanity quality, sharpen their Chinese language ability, and improve the teaching effect.
青少年人际交往与人际关系不仅影响着青少年心理及个性的形成与发展,而且影响着家庭、学校、社会对青少年教育工作的成效。探讨这方面的问题,对于深入理解青少年各种思想行为,帮助青少年健康成长是很有意义的。
可持续发展要求教育要最大限度地开发人的潜能,培养和提供社会可持续发展所需要的人才。青少年是未来的决策者和建设者,是推动社会可持续发展的重要力量。加强青少年教育尤其素质教育,既是优化人力资源的需要,也是适应当前及未来社会持续发展的需要。
教育要获得成功,要坚持“以人为本”,关注青少年的生命发展。生命教育是社会环境和青少年自身发展变化的迫切要求。生命教育的实施有赖于和谐家庭、和谐教育的构建。生命教育是构建和谐社会的一个重要组成部分。
重视和加强青少年法制教育,创造有利于青少年健康成长的良好环境,既是学校、家庭、社会的共同任务,也是教育行政主管部门的重要职责,还需要其他相关部门的参与和配合。本文针对当前青少年法制教育存在的问题做出分析,并提出行之有效的解决办法。
