[编辑视角] 2023 年 2 月,四川省初中共同体第 19 届、小学共同体第 29 届"校长论坛"在成都温江冠城实验学校举办. 根据《中国教育现代化 2035》、2022 年新版义务教育课程方案要求,针对中小学课程教学存在五育分离、"五育"割裂等问题,论坛主题聚焦"素养导向的学校课程融创与学习重构",旨在以核心素养培养为价值取向和育人目标,引导学校整合、融通、创生适宜核心素养生长的高质量课程教学体系,创建新型育人方式,提升课程教学实践引领力、专业研究力,增强整体育人质量. 论坛通过主题发言、现场讨论、专家现场指导等方式,取得了丰厚成果. 本刊专题刊载这次论坛成果,以供读者学习借鉴.

[编辑视角] 四川省第 20 届初中共同体和第 30 届小学共同体"校长论坛"于 5 月下旬在自贡汇南实验学校举办,主题聚焦"支撑高质量课堂的校本教研转型与重构",重点研究校本教研文化、内容、动能、路径、机制、方式、技术、工具、评价等,通过主题发言、主持串评、专家点评、现场互动,取得了丰硕成果,本刊特辟专题择优刊载,敬请关注.

[编辑视角] 四川省第 20 届初中共同体和第 30 届小学共同体 "校长论坛", 于 5 月下旬在自贡汇南实验学校举办,主题聚焦"支撑高质量课堂的校本教研转型与重构",重点研究校本教研文化、校本教研内容、校本教研动能、校本教研路径、校本教研机制、校本教研方式、校本教研工具、校本教研评价等内容,通过主题发言、主持串评、专家点评、现场互动,取得了丰厚成果,本刊特辟专题择优刊载,敬请关注.

"新冠"疫情突如其来,给教育带来许多挑战.当下,国内势态趋于稳定,教学秩序即将恢复,然而,疫情期间暴露出的问题仍然值得我们继续思考.尤其是疫情之下暴露出的种种"真相",更值得我们关注.

职业教育教学标准是国家职业教育标准体系重要组成部分,是指导和管理职业院校教学工作的主要依据,是保证教育教学质量和人才培养规格的基本教学文件,对于加快发展现代职业教育、加快实现职业教育现代化具有重要意义. 因此,各职业院校必须贯彻教学标准,让标准在"最后一公里"真正"落地".

《国家教育事业发展“十三五”规划》明确指出,“十三五”期间要加快发展现代职业教育,要完善职业学校布局结构,提升职业学校基础能力,强化大国工匠后备人才培养.为实现这一目标,切实提升办学水平和教育质量,职业院校也应在贯彻国家总体规划的基础上,确定自身的发展规划,明确自身的发展路径.

一、猜读激趣 师:今天我要给同学们看一个故事,这是我特地从台湾带来的.看,这本书书名是什么? (投示《小黑猴》封面) 生:《小黑猴》. 师:你在大屏幕上看到了什么? 生:我看到两只小猴子站在菩萨的头上. 师:是不是啊,他讲得真好,给一张卡片.那么你猜猜看,这个可能是在说什么故事呢?

中小学心理健康教育,是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分.开展好中小学心理健康教育,促进学生身心和谐全面健康发展,对于全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育,推动教育事业科学发展,具有重要的现实意义和深远的历史影响.

党的十八届三中全会把“强化国家教育督导”“开展教育评估监测”纳入“全面深化教育领域综合改革”的总体部署.《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》进一步提出了构建督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系的目标.什么是教育评估监测?它在教育督导体系中的地位和作用是什么?如何创造性地结合四川实际开展教育评估监测,发挥它应有的作用?带着这些问题,本刊编辑部采访了国家督学、四川省人民政府教育督导团总督学、四川省教育厅党组成员刘东.

2013年12月5日,教育部办公厅下发《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》,《通知》要求各级教育管理部门落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,进一步完善体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价体系.泸州市是30个“国家中小学教育质量综合评价改革实验区”之一,各项改革实验工作正如火如荼地开展.本刊记者就教育评价的相关问题采访了泸州市教育局局长刘涛.

火红的六月,激情的时节,本刊记者带着对成都市“未来教育家”项目学员一年多来学习收获情况了解的渴望,来到龙泉驿区教育研究培训中心,就“未来教育家”项目学员个人教育思想方面的情况采访了学员周兆伦. 周兆伦老师认为,“教育家”的内涵包括高远的教育理想、执着的教育追求、渊博的教育知识、鲜明的教育思想、丰富的教育经历、卓有成效的教育实践、广泛深刻的教育影响等.其中,教育思想属于比较上位的概念,其他内容似乎可以在思想的指导下逐步完成.联系“未来教育家”培养项目学员的基础和三年周期的实际,他感到非常困难而且紧迫的问题是总结提炼自己“鲜明的教育思想”.

一、揭秘教育家桂冠上的明珠——谁是教育家 (一)教育家群体是时代梦想 当今中国,教育是强国之基,也是民生之首.老百姓最关心的问题是学有所教、期盼有更好的教育,期盼孩子们能成长得更好.而一位好老师可以教出一批好孩子,一批教育家可以影响国家和民族的未来.当校长的都很清楚,现在择校是一个很头疼的问题.家长择校首先择的是好老师,肯定不是好校长.总书记在教师节发表了重要讲话,讲到一个人一辈子如果说遇见一位好老师就可能幸福一生.

我国的语文教育,从1904年单独设科算起,已历百余年艰辛跋涉.如今,在中华民族绘制“中国梦”的壮举中,伴随中华民族复兴的号角,语文教育或许会迎来又一个崭新的春天.据中国教育在线消息,北京市教委将在2016年,把北京高考语文从150分上调到180分,凸显了语文教育的重要地位,也再一次将语文教育推向了风口浪尖.如何认识今天的语文教育?如何提升学生的语文素养?怎样做一个优秀的语文教师?带着这些问题,本刊记者杨开清老师(以下简称“杨”)走访了四川省特级教师、成都市中小学教育专家、四川省学术和技术带头人顾颉老师.

助力生命成长的教育,呼唤宝贵的原创精神充盈其生机与活力.理想朗照的教育实境,本是生命点化生命的原创场域. 然而现实中的教育实践,却有意无意疏忽了原创精神的价值确认、经验梳理和精神塑型.一旦熄灭了原创的火种,教育的生态何来绿茵匝地?生命的成长何来蓬勃生机? 我们虔诚呼唤教育原创精神,既是为生命张目,更是为生命壮行;我们执著于教育的原创精神,就是走向教育功能和生命潜能的原生态开发.

一、链接资料,导入课文 师:请同学们看大屏幕,自由地读一读这段文字. 生:(读)在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻.五年归国路,十年两弹成.他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范. 师:这是2007年感动中国年度人物的一段颁奖词.你能猜想到这里的"他"是指谁吗? 生:他是钱学森. 师:钱学森,大家了解吗?把你的了解说给大家听听.

在金堂县"提升个体经验,建设教师队伍"的现场会上,全县55所学校的教学管理人员和骨干教师代表分享了金堂县赵镇第二小学(以下简称"赵镇二小")"提升教师学科教学个体经验的实践研究"阶段性成果.赵镇二小的管理者和部分教师以录像视频和现场交流的方式,呈现了课题研究的历程和个中精彩,令与会者兴味盎然,深受启发,并获得成都市教师专业发展中心人员和到会研究者的好评.

游戏中陈述引出对应问题 课前谈话时,教师组织学生利用1、2、3等数字进行玩口令、唱歌曲、走舞步等活动,让学生体会数字符号与动作、节拍等之间的对应关系.

职业情感、学科知识、实践智慧是支撑教师专业发展的结构性因素 本刊:周老师,知道你近些年对教师专业发展的问题尤其关注,并结合实践进行研究,还应邀做过反响不错的专题讲座.为满足众多读者的期待,<教育科学论坛>拟以对话的方式呈现你对教师专业发展的研究与思考.

生命的自我更新和超越离不开自我觉醒,生命的觉醒离不开蒙昧的开启和潜能的激发. 唤起生命的觉醒,优化生命的品质是教育的恒久主题;奠基生命自我发展的素质和能力,冲破习惯心理和思维定势,改善行走方式,实现自我革新和永续发展,是教育的本质追求.

　 编辑视界 改革学校管理体制,建设现代学校制度,促进学校依法自主办学;打破"千校一面"的办学格局,催生特色化、个性化办学;改革人才培养模式,全面提高教育教学质量……教育形势发展和改革纵深推进,既开启了学校改革创新、探步高远的广阔空间,又对校长办学力提出了新高要求.怎样充分动员、积聚资源达成办学目标,生成学校教育的高品质和创新活力?一个关键因素是全面培育、持续提升学校组织力.