一、与万有引力作用相关的"三类加速度" 在高中物理"万有引力与航天"教学中,我们经常会提到加速度、自由落体加速度、重力加速度、向心加速度、切向加速度、法向加速度等概念.在人造地球卫星的发射、运行、变轨等物理情境中,这些加速度有时是相同的,有时又是不同的,如果不深刻理解它们的本质,不清楚相关规律的内涵和适用条件,学生就容易张冠李戴,盲目套用公式,出现一些似是而非的错误.

本文根据课程标准中对摩擦力的实验要求和教学实际,基于提升高中生物理学科核心素养为目标,设计了一系列摩擦力的实验,能帮助学生体验物理现象,建构物理概念和规律,体会知识的应用.

针对"传统习题教学的习题讲解模式无法产生深入和持久的学习效应"这一问题,提出使习题教学实验化,可以获得"启发""验证""拓展"的效果,有利于促进学生的深度学习,提高学生的思维能力,让物理学习实现从"灌输"到"自主"的转变.

针对现有的教科书中的两种向心力实验方案与仪器的不足,结合圆周运动教学的难点,用减速电机驱动透明半圆凹槽水平旋转,模拟圆锥摆运动,创新了实验原理;用光电传感器和数字计时器测量周期,激光卡尺测量高度,提高了实验测量的精度和效率,制作了定量验证向心力大小的演示仪.

基于51单片机的巨型光电数字计时系统演示仪(以下简称自制演示仪)是以STC89C52RC单片机系统为核心,以E3F-20C1激光对射光电开关为触发传感器,以普通晶体石英钟和3寸4位LED数码管为显示模块的电路系统.