随着我国互联网、物联网、移动网络的迅猛发展,急需计算机专业的应用型人才,但是目前我国高校计算机专业培养的毕业生还不能完全满足行业和社会需求,其中一个关键原因在于计算机专业课程体系编排不够合理.本文以计算机专业的一门核心课程——JSP课程为例,对其教学大纲编排制定工作深入剖析,探索出计算机专业人才培养的有效途径.同时,以创新方式制定JSP课程教学大纲为着力点落实高校工程教育认证工作,进一步提高学校的人才培养质量.本文在社会需求导向的JSP课程教学大纲中引入企业主流JSP开发框架,让JSP课程与企业工作需求接轨,在教学中尽可能培养学生软件开发技能,提升教学成效.

随着信息化教学的逐步推进,以及各地的疫情频发,线上教学俨然已成为高校师生共同面对的问题之一.线上教学本身存在主要问题是由于师生难以共同对某些问题进行探讨,特别对于应用型本科教学而言,实践类课程受影响较大.其中,对于大数据类课程而言,理论教学可以通过各类互联网工具顺利开展,而实践教学中系统报错原因复杂,难以给出准确的原因.因此,大数据类课程教学研究迫在眉睫,本文将针对其中典型问题展开阐述.