Objetiva-se discutir a articulação entre avaliação e aprendizagem voltada para estudantes da área da Saúde em uma perspectiva inovadora, pautada em referenciais de educação socioconstrutivista, adotando a aprendizagem e a avaliação dialógica e reflexiva. A problemática observada foi a discrepância entre os referenciais e o processo de aprendizagem e avaliação utilizados na formação de profissionais de saúde. Para que uma avaliação seja coerente com o processo de aprendizagem integral, sugere-se incorporar uma relação avaliativa mediadora-dialógica com dimensões formativas e somativas, variedade de instrumentos e referenciada a critérios, na direção da avaliação como verdadeira oportunidade de aprendizado. Considera-se assim: I) Pactuação para o processo avaliativo; II) Aprendizagem como foco da avaliação; III) Avaliação com transparência e clareza dos critérios; IV) Professor(a) com ação pedagógica mediadora; e V) Protagonismo do(a) estudante no processo avaliativo.

This study analyzes the relationships between same-sex parenting and healthcare for couples, their children, and families in the context of public and private healthcare services. Through this analysis, we discuss the meanings attributed by individuals living in same-sex families to the search for health care and the care received. A qualitative approach was adopted grounded in narrative theory and the key concept of habitus. Open-ended interviews were used, with a question prompting the narratives of gay and lesbian couples. Conjugality and adoption were key scenarios. Appreciation, disillusionment, discomfort, and disqualification were the main meanings associated with conjugality. Adoption, in turn, was one of the main reasons for seeking healthcare. In terms of social actors, healthcare providers stood out - at times assessed positively, at times seen has having little preparation for providing care to gay and lesbian couples, involving situations of discomfort. The narratives comprised events and incidents, constituting temporal landmarks surrounding the experiences of couples seeking health care. In conclusion, relationships between same-sex couples and health care at public and private health services can be marked by discomfort.

We produced an analysis of the articles approved in 2024 in the social sciences area of the journal Ciência & Saúde Coletiva, based on two synergistic movements. The first mapped the topics covered, focusing on the emergence of the issue of social differences as markers of inequality. The second analyzed the theoretical-methodological approaches with a view to their emerging and consolidated manifestations. We concluded that the perspective of considering difference as a political construct related to the distribution of power that hierarchizes existences still seems to us to be little incorporated into research.

Resumo Em 2025, a Revista Ciência & Saúde Coletiva completa 30 anos e, ao longo desse tempo, o periódico evoluiu, tornando-se um importante espaço para a disseminação do conhecimento científico. O objetivo deste artigo é celebrar o 30º aniversário da Revista, apresentando as suas duas principais características: pertencer a uma Associação (Abrasco) e ser temática. Optou-se por fazer a pesquisa em um recorte de tempo, sendo analisados os títulos das edições temáticas dos últimos cinco anos. Das 65 edições publicadas entre 2020 e 2024, emergiram 13 categorias temáticas que vão ao encontro das questões atuais. Em três décadas de existência, Ciência & Saúde Coletiva celebra suas conquistas com todos que contribuíram para o sucesso desta jornada, olhando para um futuro desafiador.

O estudo analisa as relações entre homoparentalidade e os atendimentos de saúde para casais, seus filhos e famílias, considerando serviços de saúde públicos e privados. Por meio dessa análise, pretende-se discutir os sentidos, atribuídos pelas pessoas que vivem em famílias homoafetivas, da busca por saúde e dos atendimentos recebidos. Foi adotada uma abordagem qualitativa, fundamentada na teoria da narrativa e no conceito-chave de habitus. Empregou-se entrevistas abertas com uma questão de estímulo para as narrativas de gays e lésbicas. A conjugalidade e a adoção se afiguram como cenários principais. Valorização, desilusão, estranhamento e desqualificação são os principais sentidos associados à conjugalidade. A adoção, por sua vez, se constitui como um dos principais motivos pela busca de atendimento em saúde. Em termos de personagens, destacam-se profissionais de saúde, ora avaliados com positividade, ora com pouco preparo para atender casais de gays ou de lésbicas, envolvidos em situações de estranhamento e desconforto. Os enredos das narrativas, constituídos por eventos e incidentes, figuram como marcos temporais em torno das experiências dos casais na busca por atendimento em saúde. Conclui-se que as relações entre casais homoparentais, e os atendimentos de saúde, nos serviços de saúde públicos e privados podem ser marcadas por desconfortos e estranhamentos.

The objective was to analyze the results of the project Support for the formulation and implementation of evidence-informed health policies (ESPIE) developed between 2015 and 2023, at Hospital Sírio-Libanês, to support decision-making in health organizations. This study was carried out through triangulation between the published results of the project, Simon's Decision-Making Theory and the experience of the authors, participants in the implementation of the project. The analysis was guided by the following question: What advances, limits and learnings were observed in the implementation of the use of scientific evidence in decision-making in organizational contexts, within the scope of the project? It was found that the incorporation of knowledge in health organizations is a complex process that needs to consider the dynamics of the decision-making chain, the behavior of authorities in favoring or legitimizing them, and barriers rooted in the organization's culture and that compete with new knowledge. It is concluded that the more successful the strategies are, the more the individual capabilities acquired interact with the contexts of the organizations and with the actors in the decision-making chain.

In 2025, Ciência & Saúde Coletiva celebrates its 30th anniversary. Over the years, the journal has evolved into an important platform for disseminating scientific knowledge. This article aims to commemorate the Journal's 30th anniversary by highlighting its two main features: its affiliation with an association (ABRASCO) and its thematic approach. The research focused on a specific time frame, analyzing the titles of thematic issues from the past five years. Thirteen thematic categories emerged among the 65 issues published between 2020 and 2024, reflecting current issues. With over three decades of existence, Ciência & Saúde Coletiva now celebrates its achievements with all those who contributed to the success of this journey while looking ahead to a highly challenging future.

Introdução: O uso das melhores evidências disponíveis para a tomada de decisão em saúde é fundamental para qualificar a utilização dos recursos públicos, propiciando eficiência, eficácia, efetividade, equidade e transparência na formulação, implementação e monitoramento das políticas. As Políticas Informadas por Evidências (PIE) orientam a escolha das melhores opções para abordar problemas prioritários de saúde pública. O objetivo do estudo foi analisar os resultados do projeto Apoio à Formulação e Implementação de Políticas de Saúde Informadas por Evidências 2015-2023. Método: O estudo utilizou a triangulação entre os resultados do projeto, a Teoria de Tomada de Decisão de Simon e a experiência dos autores. A análise baseou-se na questão: Quais avanços, limites e aprendizados foram observados na implementação do uso de evidências científicas na tomada de decisão em contextos organizacionais? Resultados: Duas estratégias foram desenvolvidas no projeto: (1) capacitação de pessoas em gestão de PIE e (2) elaboração de ferramentas para ampliar o uso de PIE. As capacitações ocorreram por meio de três cursos com o objetivo de desenvolver capacidades cognitivas, individuais e em equipe e apoiar os educandos na aplicação dos conhecimentos em suas organizações (mais de 90% públicas). Os cursos utilizaram uma abordagem construtivista e um processo de formação apoiado territorialmente por docentes/facilitadores. Essas iniciativas ocorreram em 36 cidades de todas as regiões geográficas do Brasil, além de duas turmas fora do País. No período 2021-2023, em alinhamento com as diretrizes do planejamento estratégico do Departamento de Ciência e Tecnologia do Ministério da Saúde e com a Rede EVIPNet, o projeto desenvolveu ferramentas com potencial de sensibilizar e apoiar os envolvidos no processo decisório: Guia de Apoio aos Núcleos de Evidências https://docs.bvsalud.org/biblioref/2023/11/1517423/guia-para-implementar-nev.pdf; e Perfil de Competência do Profissional em PIE no Brasil – https://docs.bvsalud.org/biblioref/2023/04/1427485/espie-perfil-competencia-pie.pdf. Conclusão: A articulação entre decisores de diferentes estações terapêuticas para promover um cuidado integrado foi considerada nos planos de intervenção, a partir do entendimento de que o cuidado perpassa os níveis organizacionais e, muitas vezes, a própria organização. O papel das autoridades no sentido de legitimar novos conhecimentos também esteve presente nas estratégias de disseminação de PIE. O envolvimento de gestores, por exemplo, os secretários de saúde, foi considerado como um importante fator de sucesso em PIE. Com relação aos aspectos que competem com a apropriação de novos conhecimentos, foram colocadas em prática estratégias de mapeamento da motivação de atores relevantes para a viabilização das intervenções e de convencimento para que aderissem às medidas propostas. Constatou-se que a incorporação de conhecimentos nas organizações de saúde é um processo complexo que precisa considerar dinamicidade da cadeia decisória, comportamento das autoridades no sentido de favorecê-los ou legitimá-los e barreiras arraigadas na cultura da organização e que competem com novos conhecimentos.

Introdução: A formulação de políticas informadas por evidências (PIE) requer um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes individuais e organizacionais que devem ser articulados com fatores e necessidades de contexto. Nesse sentido, o desenvolvimento de um perfil de competência PIE é importante para dar suporte ao diagnóstico, ao planejamento e à implementação do PIE. O objetivo deste resumo é apresentar o processo e os resultados do desenvolvimento de um perfil de competência PIE, realizado por um comitê de especialistas e que possa ser aplicado em diferentes contextos do SUS, incluindo usuários de informações relativas à Avaliação de Tecnologias em Saúde (ATS). Método: Um comitê de especialistas em PIE compartilhou diferentes visões, experiências e opiniões para desenvolver um perfil de competência PIE para o Brasil. Em seis workshops de consenso mediados por facilitadores, o comitê definiu os problemas macro para ações-chave e desempenhos essenciais para o perfil de competência. As etapas de desenvolvimento consistiram em: (1) Constituição do comitê, incluindo pesquisadores, profissionais com experiência prática, gestores e educadores; (2) Desenvolvimento de uma revisão rápida sobre perfis de competência PIE; (3) Acordo sobre compromissos e responsabilidades nos processos; (4) Identificação e definição de problemas macrorrelacionados ao escopo do perfil de competência; e (5) Delineamento de capacidades gerais e específicas a serem incorporadas ao perfil de competência, categorizadas por ações-chave. Resultados: O desenvolvimento do perfil de competência do PIE foi guiado pelos seguintes problemas macro: (1) falta de processos de tomada de decisão sistemáticos e transparentes na gestão de políticas de saúde; (2) capacidade institucional subdesenvolvida para gestão e tradução do conhecimento; e (3) uso incipiente de evidências científicas na formulação e na implementação de políticas de saúde. Foi desenvolvido um arcabouço geral de ações e desempenhos-chave do Perfil de Competência em PIE para o Brasil, incluindo 42 ações-chave específicas e gerais distribuídas por área de atividade (Gestão em Saúde, Pesquisa Científica, Sociedade Civil, Tradução do Conhecimento e Áreas Transversais). Conclusão: Muitos estudos abordam elementos teóricos e operacionais de competência relacionados a PIE, mas o processo de contextualização conduzido pelo comitê de especialistas possibilitou ressignificar esses elementos para o contexto nacional brasileiro, uma vez que todo o processo considerou fortemente a experiência e o conhecimento dos participantes do comitê. Essa contextualização do processo também pode ser considerada em perspectiva para confrontar e interpretar os resultados aqui apresentados diante de outras iniciativas de categorização de elementos de competência para diferentes contextos. Este perfil de competência deve ser usado como uma matriz inicial para definir perfis específicos, podendo modular, priorizar e alterar o perfil geral, adicionando ou removendo desempenhos, a fim de torná-lo adequado às necessidades organizacionais concretas. Com base nessas adaptações, é possível desenhar um perfil para cargos e funções específicas, bem como perfis de competência para atividades de treinamento.

Objective. To map critical factors for sustainable processes in the institutionalization of evidence-informed decision-making in public health organizations. Method. A rapid critical interpretative synthesis was carried out based on searches conducted in databases, websites, and reference lists, with findings categorized into an appropriate framework. Results. Twenty studies were analyzed and six dimensions of critical factors were addressed: 1) governance, aimed at dealing with difficulties in the organizational context and motivation for change, together with a management style that has a long-term vision and invests in communication tools; 2) standardized routine processes, involving the characteristics of information that facilitate its incorporation into organizational practices; 3) leadership and commitment, revealing the importance of identifying and engaging leaders who can influence the adoption of evidence-informed policies in organizations; 4) resources, which correspond to the need for training programs that ensure the availability of a team with the skills needed to identify research evidence within a supportive organizational infrastructure; 5) partnerships, collective action, and support, which show the importance of involving stakeholders in collaborative processes, using exchange structures; and 6) culture, related to efforts to bring research and policy closer together, so that they are more receptive to organizational changes. Conclusion. The identified critical factors can provide a reference framework to support improvement planning and the institutionalization of evidence use. The results are applicable to organizations that formulate and implement public health policies and other social policies.

Resumo O objetivo do artigo foi analisar os resultados do projeto Apoio à formulação e implementação de políticas de saúde informadas por evidências (ESPIE) desenvolvido entre 2015 e 2023, no Hospital Sírio-Libanês, para subsidiar a tomada de decisão em organizações de saúde. Este estudo foi realizado por meio da triangulação entre os resultados publicados do projeto, a Teoria de Tomada de Decisão de Simon e a experiência dos autores, participantes da implementação do projeto. A análise se orientou pela seguinte questão: Quais avanços, limites e aprendizados observados na implementação do uso de evidências científicas na tomada de decisão em contextos organizacionais, no âmbito do projeto? Constatou-se que a incorporação de conhecimentos nas organizações de saúde é um processo complexo que precisa considerar a dinamicidade da cadeia decisória, o comportamento das autoridades no sentido de favorecê-los ou legitimá-los e as barreiras arraigadas na cultura da organização que competem com novos conhecimentos. Conclui-se que tanto mais exitosas são as estratégias quanto mais as capacidades individuais adquiridas interagem com os contextos das organizações e com os atores da cadeia decisória.

Objetivo: Mapear fatores críticos para processos sustentáveis de institucionalização da tomada de decisão informada por evidências em organizações de saúde pública. Métodos: Realizou-se uma síntese interpretativa crítica rápida a partir de buscas conduzidas em bases de dados, sites web e listas de referências, cujos achados foram categorizados conforme um framework apropriado. Resultados: Vinte estudos foram analisados e os fatores críticos foram abordados em seis dimensões: Governança, voltada para tratar das dificuldades sobre contexto organizacional e motivação para a mudança, aliada à gestão que considere uma visão de longo prazo e o investimento em ferramentas de comunicação; Processos padronizados e rotinizados, se referem às características da informação que facilitam sua incorporação nas práticas organizacionais; Liderança e compromisso, que revela a importância de identificar e envolver líderes que possam influenciar a adoção das políticas informadas por evidências nas organizações; Recursos, que corresponde à necessidade de contar com programas de capacitação para manter uma equipe competente em identificar evidências de pesquisa com apoio de uma adequada infraestrutura organizacional; Parcerias, ação coletiva e apoio, que mostram a relevância do envolvimento das partes interessadas em processos colaborativos, valendo-se de estruturas de intercâmbio; e Cultura, relacionada a um esforço de aproximação e alinhamento entre pesquisa e política, para que haja uma maior receptividade às mudanças organizacionais. Conclusão: Os fatores críticos identificados podem fornecer uma estrutura de referência para apoiar o planejamento de melhorias e a institucionalização do uso de evidências. Os resultados são aplicáveis a organizações que atuam na formulação e implementação de políticas públicas de saúde e outras políticas sociais.

Resumo Este artigo aborda a discussão sobre áreas de competência nos processos de gestão do trabalho e de formação na saúde. Metodologicamente, trata-se de uma revisão integrativa realizada em bases especializadas de dados no período de 2012 a 2022. Uma amostra com vinte artigos mostrou a presença de duas tipologias na representação dos perfis de profissionais de saúde: domínios e áreas de competência, sendo observada uma tendência ao uso de áreas de competência. Os conceitos de campo e núcleo e a teoria da atividade foram utilizados na discussão dos resultados, considerando a explicitação de: (i) eixos orientadores para a formação e a gestão do trabalho; (ii) atividades profissionais segundo racionalidades predominantes e melhores práticas; e (iii) conexões entre as dimensões individual e coletiva da competência.