基本信息
views: 1
Career Trajectory
Bio
Tras su formación inicial en Ciencias Matemáticas, dedica sus 8 primeros años laborales al campo de la consultoría informática, preparándome paralelamente para ser docente.
En 2006, comienza su labor docente como formadora de maestros de los Grados de Educación Infantil y Primaria en CSEU la Salle. Trabaja 5 años en la Universidad Internacional de la Rioja (2010-2015) y comienza en 2011 un vínculo como profesora asociada en la Universidad Complutense de Madrid impartiendo las asignaturas de Didáctica de las Matemáticas y Desarrollo del Pensamiento Matemático de los Grados de Educación Infantil y Primaria (hasta 31/08/2021). Participa como responsable y colaboradora en varios proyectos de innovación docente en la Universidad Complutense de Madrid y CSEU La Salle. Coordina asignaturas de Desarrollo de Pensamiento y su Didáctica del Grado de Maestro de Educación Infantil, y Matemáticas y su Didáctica del Grado de Pedagogía en la Universidad Complutense de Madrid, así como todas las asignaturas de Didáctica de las Matemáticas en el CSEU La Salle.
Inicia el desarrollo de su perfil como investigadora en el área de la didáctica de las matemáticas, centrándose en el desarrollo del pensamiento numérico en las etapas de Infantil y Primaria. Con la Tesis doctoral (2015) en el programa de la Facultad de Educación - UCM denominado “Psicología escolar y Desarrollo”, consolida la línea de investigación basada en el “desarrollo de conocimientos matemáticos informales a través de la resolución de problemas en las etapas de Educación Infantil y Primaria” utilizando trayectorias de enseñanza – aprendizaje para contenidos matemáticos numéricos de estas edades.
Desde 2016, participa en las actividades del Grupo de Investigación DESYM (HUM 168), adscrito al Departamento de Didácticas Integradas de la Universidad de Huelva, como componente del Grupo DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA de la Universidad de Huelva, dentro del marco de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Conocimiento Especializado del Profesorado de Matemáticas, “Red Iberoamericana MTSK”, enmarcada en el código UNESCO “580302”.
Desde diciembre de 2016 pertenece al Study Group del Real Colegio Complutense SiMiS (Studying and improving Mathematics instruction in secondary schools in Spain) coordinado por el profesor Jon Star de la Harvard Graduate School of Education y Nuria Joglar Prieto de la UCM (https://simisrcc.wordpress.com/. - https://rcc.harvard.edu/studying-and-improving-mathematics-instruction-secondary-schools-spain-simis). En dicho proyecto se analizarán vídeos de lecciones de matemáticas de educación secundaria españoles para lo cual se ha diseñado un instrumento. Los objetivos fundamentales de este proyecto son conocer las prácticas de los profesores de matemáticas de secundaria de nuestro entorno, describir los aspectos que caracterizan las buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas de secundaria y analizar la relación entre dichos aspectos y los resultados del aprendizaje de los estudiantes. Estancia académica en 2018 en el Real Colegio Complutense de la Universidad de Harvard, invitada en 2018 por el profesor Star de la Harvard Graduate School of Education para colaborar en el study group SiMiS en 2018.
Colabora en talleres con maestros en formación continua, apoyándoles en el diseño de las tareas y facilitándoles su labor docente. Además, esta cooperación permite desarrollar investigación sobre el conocimiento especializado del profesor de matemáticas y sobre el diseño de instrucciones que favores la adquisición de conocimientos matemáticos a los escolares.
Desde 2019 pertenece al equipo de investigación e innovación INAEX del Centro Superior de Estudios Universitario La Salle participando en el diseño, implementación y evaluación de la nueva metodología NCA de los Centros Escolares La Salle de toda España.
Research Interests
Papers共 18 篇Author StatisticsCo-AuthorSimilar Experts
By YearBy Citation主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选
时间
引用量
主题
期刊级别
合作者
合作机构
Gladys Bogado-de Atobe,Laura García-Bello, Nancy Gómez-Alí,Mónica Ramírez,Carolina Nazzal,María Paniagua
Cardiovascular and Metabolic Scienceno. S5 (2022): s423-425
Cardiovascular and Metabolic Scienceno. S5 (2022): s439-441
Mildren A. del-Sueldo,Maria A. Mendonca-Rivera,Martha B. Sanchez-Zambrano,Judith Zilberman,Ana G. Munera-Echeverri,Maria Paniagua, Lourdes Campos-Alcantara,Claudia Almonte,Amalia Paix-Gonzales,Claudia Anchique-Santos,Claudine J. Coronel,Gabriela Castillo,Maria G. Parra-Machuca,Ivanna Duro,Paola Varletta,Patricia Delgado, Veronica Volberg,Adriana C. Puente-Barragan, Adriana Rodriguez, Aida Rotta-Rotta,Anabela Fernandez, Ana C. Izeta-Gutierrez,Ana E. Ancona-Vadillo, Analia Aquieri, Andrea Corrales,Andrea Simeone,Bibiana Rubilar,Carolina Artucio, Carolina Pimentel-Fernandez,Celi Marques-Santos,Clara Saldarriaga,Christian Chavez,Cristina Caceres,Dahiana Ibarrola, Daniela Barranco,Edison Munoz-Ortiz,Edith D. Ruiz-Gastelum,Eduardo Bianco,Elena Murguia, Enrique Soto, Fabiola Rodriguez-Caballero, Fanny Otiniano-Costa,Giovanna Valentino, Iris B. Rodriguez-Cermeno, Ivan R. Rivera,Jairo A. Gandara-Ricardo,Jesus A. Velasquez-Penagos,Judith Torales,Karina Scavenius, Karen Duenas-Criado, Laura Garcia,Laura Roballo, Lucia R. Kazelian, Macarena Coussirat-Liendo, Maria C. Costa-Almeida, Mariana Drever,Mariela Lujambio, Marildes L. Castro, Maritza Rodriguez-Sifuentes,Monica Acevedo, Monica Giambruno,Monica Ramirez,Nancy Gomez, Narcisa Gutierrez-Castillo, Onelia Greatty,Paola Harwicz, Patricia Notaro, Rocio Falcon,Rosario Lopez, Sady Montefilpo,Sara Ramirez-Flores,Silvina Verdugo, Soledad Murguia, Sonia Constantini, Thais C. Vieira,Virginia Michelis, Cesar M. Serra
Revista electrónica de investigación y evaluación educativano. 2 (2021)
mag(2015)
Cited23Views0Bibtex
23
0
M Plaza, Miguel Angel Baeza Alba, J Gomez,Francisco Javier Claros Mellado,Nuria Joglar Prieto,Jesus Macias Sanchez,Monica Ramirez Garcia,Jose Maria Sordo Juanena
mag(2015)
Cited23Views0Bibtex
23
0
Tendencias Pedagógicasno. 0 (2015): 89-108
Cited0Views0Bibtex
0
0
Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación (2015)
Load More
Author Statistics
#Papers: 18
#Citation: 236
H-Index: 10
G-Index: 15
Sociability: 5
Diversity: 0
Activity: 0
Co-Author
Co-Institution
D-Core
- 合作者
- 学生
- 导师
Data Disclaimer
The page data are from open Internet sources, cooperative publishers and automatic analysis results through AI technology. We do not make any commitments and guarantees for the validity, accuracy, correctness, reliability, completeness and timeliness of the page data. If you have any questions, please contact us by email: report@aminer.cn