基本信息
浏览量:0
职业迁徙
个人简介
Aktuelle Forschungsprojekte
Unterstützungskonzept für die Umsetzung von Inklusion an Münchner Schulen (SIM)
Schule für Alle - Interkulturelle Schulentwicklung
PROF!L - Professionalisierung in inklusiven Schulen
STeaM - Student Teachers Motives - Berufwahlmotive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden und Frühpädagog/innen
Anforderungsanalysen für den Lehrerberuf
Risiko-Check für das Lehramt
Inklusionspädagogisches Grundlagenmodul - Forschungsschwerpunkt Inklusion im Sekundarbereich
Fallorientierte virtuelle Seminare
LeguPan - Lehrergesundheit: Prävention an Schulen
LeguPan - Lehrergesundheit: Prävention an Schulen für Referendar/innen
Berufsfeldvorstellungen von Lehramtsstudierenden
Was wissen und denken Referendar/innen?
Einstellungen von Lehramtsstudierenden zum Umgang mit Heterogenität
Evaluation und Vergleich von Formen des Intensivpraktikums an der Ludwig-Maximilians-Universität und des Projekts „Schule für Alle“
研究兴趣
论文共 124 篇作者统计合作学者相似作者
按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选
时间
引用量
主题
期刊级别
合作者
合作机构
European Journal of Teacher Educationpp.1-19, (2024)
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -managementno. 1-2024 (2024): 24-37
Zeitschrift für Grundschulforschungno. 1 (2024): 165-182
Journal for Educational Research Onlineno. 2 (2024): 117-136
European journal of teacher educationpp.1-20, (2024)
PEDAGOGY CULTURE AND SOCIETYpp.1-19, (2024)
Pädagogische Rundschauno. 1 (2023): 3-6
JOURNAL FOR EDUCATIONAL RESEARCH ONLINE-JEROno. 2 (2022)
Zeitschrift für Bildungsforschungno. 3 (2022): 497-514
加载更多
作者统计
#Papers: 124
#Citation: 747
H-Index: 22
G-Index: 24
Sociability: 5
Diversity: 0
Activity: 2
合作学者
合作机构
D-Core
- 合作者
- 学生
- 导师
数据免责声明
页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cn