管理伦理学视角下医学高校教师量化考核的反思

从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。教师量化考核制度应符合管理伦理学的基本原则,即以人为本的原则、义利统一的原则和公平与效率相结合的原则。同时,在高校教师量化考核制度的设计上,还应注重对员工健康的维护。