L’ETP améliore-t-elle l’observance : quel bénéfice dans l’ostéoporose ?

Depuis la loi HPST de 2009, l’éducation thérapeutique (ETP) « s’inscrit dans le parcours de soins du patient atteint de maladie chronique. Elle a pour objectif de rendre le patient plus autonome en facilitant son adhésion aux traitements prescrits et en améliorant sa qualité de vie ». L’ETP n’est plus cantonnée aux rhumatismes inflammatoires et se répand dorénavant dans l’ensemble du champ rhumatologique, dont l’ostéoporose. Ainsi, les études contrôlées publiées montrent que le procédé le plus efficace pour prendre en charge l’ostéoporose post-ménopausique est un suivi personnalisé, assuré par un professionnel de santé, médecin ou plus souvent infirmière, qui soutient la patiente, l’éduque sur la maladie et sa prise en charge, et l’encourage à prendre correctement son traitement à long terme. Les données récentes montrent qu’un programme d’amélioration de l’adhésion au traitement de l’ostéoporose ne peut être efficace que si le patient y est activement impliqué. Les autres méthodes testées, comme la « simple » remise de documents, les conseils délivrés par courrier et téléphone ou le suivi par des paramètres intermédiaires (marqueurs du remodelage osseux) ont un effet moins important sur la persistance aux traitements.