护理风险管理课程设置在新护士规范化培训中的效果

目的：探讨护理风险管理课程设置应用于新护士规范化培训中的效果。方法将2011年至2014年新护士140名分为对照组和实验组各70名，对照组采用规范化培训，实验组在规范化培训基础上从不同层面增加护理风险内容的培训课程，以考试成绩、护理安全（不良）事件发生率、岗位准入率为指标，进行统计学分析。结果实验组培训后考核成绩为（83.61±6.90）分，岗位准入率为95.7%（67/70），均高于对照组的（80.13±10.58）分和82.9%（58/70），差异有统计学意义，t=-2.309，χ2=6.05，均P<0.05；规范化培训期间实验组护理安全（不良）事件发生率为1.4%（1/70），低于对照组的11.4%（8/70），差异有统计学意义，χ2=4.275，P<0.05。结论护理风险管理课程设置能够强化新护士的安全防范意识，培养自觉而规范的护理行为，可减少护理安全（不良）事件的发生，提高新护士工作能力。