基于成果导向理论(OBE)的中医骨伤科学教学模式构建

随着"5+3"医学人才培养模式改革的全面实施,以往中医骨伤科学课程教学大纲已不再适合当前的医学人才培养模式,有必要针对院校教育不同培养阶段的培养对象实施分层教育,有机衔接,逐步提升.在成果导向理论下指导高校开展课程教学体系重建,对应用型专业具有指导意义.中医专业是应用型专业,传统师承教育与院校教育相结合能提升中医学子临床辨证诊疗经验及临床思维.本文在政策导向、理论导向、需求导向下探讨中医骨伤科学教学模式改革的构建路径.本研究以临床教育管理为选题方向,基于成果导向理论,以中医骨伤一体化教学体系建设为载体,对中医学"5+3"一体化人才培养学制改革下的中医骨伤教学体系教学目标、教学内容、教学方法与考核方案进行成果导向优化设计及评价.主要研究内容:运用卫生经济学与管理学方法对中医骨伤科学教学模式改革进行教学效果客观评价;对基于成果导向理论的中医骨伤一体化教学体系构建进行整体性评价;通过对石氏伤科流派教学个案分析及临床教学管理运行机制深度剖析,探讨传统中医流派传承与现代高校学科教育深度融合的核心要素,并提出相关教学管理策略.