网络PBL教学方法在口腔颌面肿瘤教学中的应用评价

目的:探讨网络基于问题学习(problem-based learning，PBL)教学方法在口腔颌面肿瘤教学中的应用效果。方法:以北京大学口腔医学院2016级口腔医学专业60名本科生为研究对象，分为8个小组进行两次网络PBL教学，以口腔颌面肿瘤为教学内容。通过对学生和教师进行问卷调查和对学生进行网络考核，评价网络PBL教学方法的效果。结果:所有教师与60.0%(36/60)的学生对网络PBL教学方法持赞同态度，76.7%(46/60)的学生和62.5%(5/8)的教师认为网络PBL教学方法基本可以达到传统的线下PBL教学的同等效果。全班考核平均成绩为92.83分。结论:网络PBL教学方法应用于口腔颌面肿瘤教学取得了良好的效果，是更接近实际课堂的在线教学方法。