结果导向教育理念指导下微生物遗传学BOPPPS教学模式的实践探索

Liang WANG,Shi-qian LIANG,Jun-long ZHAO,Yi-yang HU,Tao WANG,Min-hua ZHENG,Hong-yan QIN

Basic & Clinical Medicine（2020）

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摘要

以教师为主导的传统教学方式缺少互动和反馈,学生学习效率偏低.结果导向教育(OBE)和导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模式作为先进的教育理念和方法,逐渐成为基础医学教育改革的主流观念.为提升微生物遗传学的教学质量,本文总结了在OBE教育理念指导下运用BOPPPS教学模式开展微生物遗传学教学的实践方法和经验,以期激发学生主动学习和积极探索知识的兴趣,培养提出和解决科学问题的能力,形成合作学习意识,达到增强课堂学习效果的目标.

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关键词

outcome-based education(obe)|boppps mode|microbial genetics

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