"大班上课、小班讨论"教学模式探讨——以"计量测试技术"课程为例

jiaoyu jiaoxue luntan（2018）

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摘要

本论文探讨了"大班上课、小班讨论"教学模式,以"计量测试技术"为例,阐述了课程组织形式、课程考核方式、实施效果并进行探讨,该教学模式的探讨将对同类教学改革和研究起到示范和辐射作用.

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