植物学课程教学改革实践 ——以浙江农林大学为例

植物学是一门重要的专业基础课.适应当前学科地位、教学理念、教学手段等不断更新的需要,尝试探索一套新的教学新模式.通过教学改革实践,明确了影响教学效果的因素,提出了新的教学模式.新的教学模式重视专业教育,强调学习目的性;实施教学新法,提高学习兴趣;发挥学生能动性,增强学习的自主性;考核多样化,注重过程教学;注重能力培养,提高综合素质.新教学模式的实施有效提高了教学效果.