新工科建设背景下高校创新创业教育评价体系构建研究
Science&Technology Vision（2021）
摘要
自2017年2月开始,教育部大力推进新工科建设,全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验,助力高等教育强国建设.文章分析了新工科建设背景下创新创业教育发展的特点,学科交叉融合性、前瞻性、创新性和实践应用性,并基于这些特点,从课程设置、基础设施、实践师资投入、校企合作、学生表现以及课程讲座和活动6个方面初步构建了适合我国新工科建设背景下的高校创新创业教育评价体系,以期推动我国高校创新创业教育发展.
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