微信辅助教学法在肝胆外科住院医师规范化培训教学中的应用

目的:探讨微信辅助教学法在肝胆外科住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法:将2014～2017年在我院肝胆外科进行规范化培训的住院医师随机分为实验组和对照组,每组40人.实验组采用微信辅助常规教学模式教学,对照组采用常规教学模式带教,采用理论和临床技能考核及问卷调查的方式对教学效果进行观察评测.结果:与对照组比较,实验组规培医师理论考试成绩和外科基本技能考核成绩更优(P<0.05);微信辅助常规教学模式有助于提高规培医师临床思维能力、科研能力、自学能力及带教满意度;差异均有统计学意义(P<0.05).结论:在肝胆外科规培教学工作中将微信功能作为辅助教学手段,可提高教学质量.