基于学生核心素养发展的体育教育专业课程与教学改革研究

采用文献资料法和逻辑分析法,为使体育教育专业的教学培养工作能够更好更快地主动适应并满足教育现代化对教师队伍的新要求,对体育教育专业课程教学中的现实问题进行整理分析.以期为切实提升高校体育师资培养效果,为中小学体育教育提供优质师资探索现实路径和方向.结论:强调学生运动技能掌握的程度,忽视学生对运动项目学习策略和学习能力培养.体育教育专业各科课程相对独立,各科之间内在联系性呈现割裂化,缺乏体育教师教育宏观目标下的课程内容逻辑和结构关系的建构.以成为体育教师为就学目的,但缺乏与中小学体育教学工作相匹配能力的自省自查和自我提高意识.