环境工程人才培养的资源融通路径探索与实践 ——以湖北大学为例

环境工程专业是一门实践性很强的交叉复合专业,对学生工程实践能力与创新思维能力的培养是衡量人才培养质量的关键指标之一.如何整合学校内部资源和开拓外部资源,为工科学生提供足够的教学和工程实践训练条件,是很多高校亟待解决的重要问题之一.湖北大学环境工程专业通过"四导合一"的综合导师制、优化实验模块体系,实现内部资源整合增效;面向国际化教育,对接地方政府、企业,实现外部资源融会贯通,有效破解了新工科人才培养的资源瓶颈,为环境工程专业人才培养探索出了一条切实可行的新路径.