规范化培训护士评判性思维现状及影响因素分析

目的 调查规范化培训护士(规培护士)评判性思维能力现状,并分析其影响因素,为规培护士继续教育提供可参考的依据.方法 采用一般资料调查表及评判性思维倾向性量表-中文版(CTDI-CV)对成都市两所三甲医院156名规培护士进行横断面调查.结果 规培护士评判性思维能力总分为(283.87±32.51)分,具有正性评判性思维特质79人(50.64%),具有很强的正性评判性思维特质5人 (3.21%);得分最高维度为求知欲,得分最低维度为寻求真理性.受教育程度、参加院内培训是其影响因素(P＜ 0.05).结论 规范化培训护士评判性思维能力总体表现为正性,受教育程度、参加院内评判性思维培训是其影响因素,提示护理管理者应增加相应课程,通过多种途径提高其评判性思维能力.