Forgiveness and resilience as predictors of happiness among preservice school c

Bu araştırmada okul psikolojik danışmanı adaylarının mutluluk düzeylerinin kendini, diğerlerini, durumu affetme ve psikolojik sağlamlık düzeyleri ile ilişkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Türkiye’nin 6 ilinde bulunan devlet üniversitelerinin Rehberlik ve Psikolojik Danışma bölümlerinin dördüncü sınıflarında eğitimlerine devam etmekte olan, uygun örnekleme yoluyla seçilen 311 psikolojik danışman adayı öğrenci oluşturmuştur. Çalışma grubunu oluşturan psikolojik danışman adaylarının 227’si (%73) kadın, 84’ü (%27) erkektir. Öğrencilerin yaş aralığı 19 ile 34 arasında değişmekte olup ortalama yaşları 21.70’tir (S.S: 1.37). Çalışmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, Öznel Mutluluk Ölçeği, Heartland Affetme Ölçeği ve Ego-Sağlamlığı Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi için pearson korelasyon analizi ve hiyerarşik regresyon analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Mutluluk puanlarının en önemli yordayıcıları sırasıyla kendini affetme, psikolojik sağlamlık, durumu affetme ve cinsiyet olarak bulunmuştur. Araştırma sonucuna göre; okul psikolojik danışmanı adaylarının cinsiyetleri ve yaşları kontrol edildiğinde, kendini ve durumu affetme düzeyleri ve psikolojik sağlamlıkları yüksek olan psikolojik danışman adaylarının mutluluk düzeylerinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları psikolojik danışman eğitiminde duyuşsal becerilerin geliştirilmesine yönelik çalışmalar için önemli görülmektedir