研究生分子生物学课程中学生主导的小组教学方法的应用与探索

分子生物学是东南大学生物学专业硕士研究生的专业必修学位课程,也是研究生全英文课程建设和教学改革的核心课程之一.本论文介绍了该课程最近在合作学习改进方面的尝试,即以演说家模式和科学展模式两种不同形式开展的学生主导的小组教学,详细描述了教学方案设计和实践效果,并对实践过程中的一些影响因素进行了分析总结,希望为开展类似小组教学的同行提供参考借鉴.