PBL健康教育模式在老年冠心病患者中的应用研究

目的:探讨PBL式健康教育模式对老年冠心病患者治疗过程及效果的影响.方法:选取2014年6月～2015年6月本院收治的老年冠心病患者96例,随机分为对照组与PBL组,对照组采用常规管理模式,PBL组采用PBL式健康教育模式干预.比较两组冠心病相关知识知晓率、再住院及病死率、生活质量水平及患者满意度的差异.结果:与对照组比较,PBL组患者冠心病相关知识知晓率明显提高、再住院及病死率降低、生活质量水平及患者满意度亦明显提升(P＜0.05).结论:PBL式健康教育应用于老年冠心病患者有助于提高其治疗效果,改善生活质量,提升患者满意度,促进患者早日康复,具有一定的临床应用价值和治疗优势.