参与和获奖孰轻孰重?大学生竞赛的育人作用研究

大学生竞赛既为广大学生提供了实践创新的平台,又被视为拔尖创新人才评价和选拔的手段之一.从学生发展角度来说,竞赛在选拔之外具备怎样的育人功能?参赛和获奖孰轻孰重?本研究使用2018-2020年的全国大学生调查数据和10项全国性高水平大学生竞赛的获奖信息,发现参赛经历对学生的教育收获,尤其是能力提升具有正向影响,作用大小在不同类型学校和专业中有所不同.高水平竞赛选拔出了学业优秀的学生,但获奖并未带来更多的教育收获.要发挥大学生竞赛作为高影响力教育活动的价值,应重塑"重过程、轻结果"的竞赛观,通过优化竞赛内容、提高参与面、提供优质指导等方式以赛促学,达到鉴才和育才的统一.