"三全育人"视角下辅导员角色定位的难题及破解
wf（2023）
摘要
辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,在"三全育人"综合改革试点工作深入推进过程中承担着重要职责,被赋予新的角色.实际工作中,对辅导员日常思想政治教育组织者、实施者、指导者的狭义解读,工作职能"全能属性"的曲解,工作内容的事务化倾向与"三全育人"理念产生一定背离,是阻碍辅导员实现角色转型的瓶颈.因此,高校应加强政策落实,完善体系建设,明确职业导向,助力辅导员完成角色定位.
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