微信平台在心内科实习教学中的应用

目的 探讨微信平台在心血管内科实习教学中的应用效果。方法 选择在我院心血管内科实习的48名本科实习生作为研究对象，按1:1随机分配，其中24名实习生采用传统教学方法作为对照组，另外24名实习生应用微信平台结合传统教学方法作为实验组，比较两组教学方法的实习考核成绩。结果 实验组实习生考核成绩为89.73±6.722分，显著高于对照组实习生考核成绩(82.68±7.812分，P=0.002);教学满意度测评结果显示，实验组教学满意度较高(P=0.028)。结论 在教学实践过程中，微信平台结合传统教学方法优于传