围绕工程认证《污染控制微生物学》如何开展教学
Paper Technology & Application（2023）
摘要
在工程教育专业认证的背景和要求下,传统教学存在组织设计不合理、教学和考核方式单一、持续改进不足等问题,很难满足工程认证的本科人才培养模式.因此,结合本专业的课程目标评价机制,对《污染控制微生物学》课程内容进行梳理,从课程目标、教学过程、考核方式、评分标准、课程质量评价等方面进行探索实践,以期实现工程认证"学生中心"、"成果导向"、"持续改进"三大理念.
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