标准化病人在护理临床教学中的应用

目的：创新临床护理考核方法，提高护生理论联系实际能力与评判性思维能力。方法实习护生以小组为单位，在设定的情景下对高仿真无线模拟人实施整体护理，并填写问卷，由带教教师评价护生操作的正确性及规范性。结果通过该项考核，护生体会到团队合作的重要性，并提升了评判性思维能力。结论标准化病人联合高仿真模拟人应用于临床护理考核得到护生认可，取得良好教学效果。