Erwartungen der Generation Z an Lehr- und Prüfungsmethoden im österreichischen Medizinstudium
Journal für Gastroenterologische und Hepatologische Erkrankungen(2024)
摘要
Im Rahmen einer „Summer School“ der Österreichischen Gesellschaft für Gastroenterologie und Hepatologie (ÖGGH) wurden Medizinstudierende, die meisten im letzten Studienjahr, zu Lehr‑, Lern- und Prüfungsmethoden sowie zu Berufsbildern befragt. Österreichische Medizinstudierende, die meisten gehören der Generation Z (geboren zwischen 1995 und 2009) an, bevorzugen Präsenz- gegenüber Onlineunterricht, wollen ergänzend elektronische Lernunterlagen, Vorbereitungsvideos und Falldiskussionen in Seminaren und POL-Gruppen (problemorientiertes Lernen). Mündliche Prüfungen werden gegenüber schriftlichen Prüfungsformaten bevorzugt. Die von Studierenden favorisierten Lehrveranstaltungen und Lehrmethoden sowie Prüfungstypen unterliegen einem generationsbedingten Wandel. Akademische Lehrpersonen im Allgemeinen und Curriculums-Verantwortliche im Besonderen sollten diese Präferenzen kennen.
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关键词
Generation Z,Lehre,Prüfen,Berufsbild,Medizinstudenten,Generation Z,Teaching,Examinations,Professional image,Medical students
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