Los estudios constatan la relevancia de la intolerancia a la incertidumbre, las dificultades en la regulación emocional y el miedo a las emociones como tres constructos transdiagnósticos en la etiología y mantenimiento de los trastornos psicopatológicos. Este trabajo tiene como objetivo evaluar las relaciones de los tres constructos anteriores con variables psicopatológicas, así como el análisis de un modelo de mediación tanto directo como inverso en el que la intolerancia a la incertidumbre es la variable predictora, los síntomas psicopatológicos, la variable de resultado, y los factores de las dificultades de regulación de las emociones y el miedo a estas, los mediadores. En una muestra de 266 personas de la población general, con un 62.9% de mujeres y edades entre los 18 y 83 años (M= 33.0; Dt= 14.1), se evaluaron los factores que tienen que ver con las dificultades en la regulación emocional, el miedo a las emociones y la intolerancia a la incertidumbre, en relación con los síntomas psicopatológicos y trastornos de personalidad. Los principales predictores transdiagnósticos de los síntomas psicopatológicos fueron el miedo a la depresión, nerviosismo e intranquilidad (MDNI) y la falta de claridad emocional, aunque esta última no se asocia con el trastorno de ansiedad generalizada (TAG). Además, la falta de estrategias y la no aceptación se encontraron como factores comunes en el TAG y los síntomas depresivos. En los trastornos de personalidad se observaron como predictores la falta de control de impulsos, la falta de claridad emocional y el miedo al afecto positivo y la ira/cólera. En cuanto a los mediadores entre la intolerancia a la incertidumbre y los síntomas psicopatológicos, el MDNI y la falta de claridad emocional desempeñaron un papel bidireccional. En el modelo inverso, la falta de estrategias y el miedo y la incontrolabilidad de la ansiedad y a sentirse bien actuaron como mediadores unidireccionales entre los síntomas psicopatológicos y la intolerancia a la incertidumbre. Estos hallazgos se discuten a la luz de estudios previos, y se destaca la necesidad de desarrollar programas de intervención transdiagnósticos o unificados para afrontar las dificultades en la regulación emocional, el miedo a las emociones y la intolerancia a la incertidumbre.
Este estudio identificó factores que impactaron el tratamiento farmacológico y psicológico de niños con TDAH durante la pandemia de COVID-19 mediante una revisión sistemática rápida. Siguiendo la guía PRISMA, se buscó en PubMed con términos relacionados a tratamiento de ADHD y COVID-19, filtrando publicaciones de 2020 a 2022. Se utilizó ROBINS-I para evaluar el riesgo de sesgo y asegurar una evaluación exhaustiva, considerando solo estudios con riesgo bajo. De 1,218 registros, trece artículos científicos cumplieron los criterios, procedentes de diversas regiones (Europa, América, Asia y Oceanía), e incluyeron diseños transversales, revisiones sistemáticas, estudios prospectivos, retrospectivos, longitudinales y narrativos. Se halló que la pérdida de seguimiento clínico, la baja adherencia a tratamientos farmacológicos y psicológicos, el empeoramiento de síntomas conductuales en niños y adolescentes con TDAH, así como alteraciones emocionales en sus cuidadores, comprometieron la continuidad terapéutica. Estos efectos se atribuyen principalmente a las restricciones por confinamiento, que limitaron el acceso a consultas presenciales. En respuesta, se propone la telemedicina como estrategia alternativa para garantizar el seguimiento y tratamiento de pacientes infantiles con TDAH en contextos de restricción. La implementación de modalidades remotas podría mitigar el deterioro en la salud mental de pacientes y cuidadores durante situaciones similares en el futuro.
La indefensión aprendida es un fenómeno que surge a partir de una exposición prolongada a un estímulo aversivo que se percibe como incontrolable. Por ende, se establece como determinante el aprendizaje de que la consecuencia se va a presentar con la misma probabilidad, independientemente de la respuesta. Esta conceptualización de incontrolabilidad comparte elementos con la conceptualización de un procedimiento no correlacional, en el cual la consecuencia aparece sin tener relación con la conducta. Esta investigación tuvo como objetivo analizar un procedimiento no correlacional como una forma de instaurar la indefensión aprendida, así como sus diferencias en personas con regulación o desregulación emocional. En el experimento 1 participaron cuatro grupos, cuyo procedimiento no correlacional corresponde a una probabilidad del 50% de poder evitar el estímulo aversivo y un 50% de no lograrlo, sin importar la respuesta. Como resultado, se observan diferencias significativas en el grado de control percibido entre quienes realizaron un procedimiento de evitación y de no correlación. No se advierten diferencias en el porcentaje de respuestas exitosas en la fase de prueba. En el experimento 2, la diferencia destacable es que el procedimiento no correlacional tenía el 90% de probabilidad de no lograr evitar el estímulo aversivo, a pesar de la emisión de la respuesta. Los resultados de este experimento respecto al grado de control percibido se replican. El porcentaje de respuestas exitosas presentan diferencias significativas en los grupos con desregulación emocional en la fase de prueba. Los hallazgos indican que el estímulo, aunque no instaura la indefensión aprendida, sí se percibe como incontrolable e interfiere en el juicio de atribución causal, además de ser congruente con la literatura de ilusión de control, fenómeno que también se asocia a la indefensión aprendida.
Dentro de la Psicología de la salud existe el modelo de creencias en salud [MCS] y ofrece una respuesta acerca de la conducta saludable y de prevención de una enfermedad que realizan los individuos. Se conoce que algunas de las variables que pueden resultar mediadoras de la Actividad física [AF] son la autoeficacia, el disfrute y los factores ambientales. Los aumentos de la autoeficacia es probable que estén ligados al placer de hacer las actividades físicas y estos son factores son definitivos en la colaboración de los pequeños en comportamientos activos. El objetivo de investigación fue determinar la influencia de los factores cognitivos de creencias en salud, disfrute, autoeficacia, factores ambientales, en los hábitos de AF de niños en educación primaria de escuelas públicas de Sonora. Participaron 1391 niños y niñas del estado de Sonora, México, cuyas edades oscilaron entre 8 y 12 años. Los resultados más significativos fueron la variable autoeficacia para la AF se incluyó como mediadora de las creencias en salud y frecuencia de la AF esto concuerda con las investigaciones previamente desarrolladas. Además el ambiente juega un papel importante al momento de realizar AF debido a que esta variable tiene un efecto directo y se encontró una relación moderada con la puntuación con la frecuencia de AF. Por último estos hallazgos son un primer acercamiento a la investigación sobre el cuidado de la salud en niños y en futuras investigaciones se debe incluir el MCS para investigar sobre la frecuencia de la AF.
Los factores que determinan la permanencia o ruptura en una relación de pareja han sido estudiados a lo largo del tiempo, y el modelo de inversión de Rusbult destaca como una de las contribuciones más representativas en este campo. Tanto su propuesta teórica como su medición con la escala del modelo de inversión han sido validadas de manera consistente en investigaciones internacionales. No obstante, hasta ahora no existían antecedentes de su aplicación en personas que han vivido un rompimiento amoroso, y la evaluación de su experiencia desde una perspectiva ex post facto. Por ello, esta investigación tuvo como objetivo ajustar y validar psicométricamente dicha escala en el contexto del duelo romántico. Para ello, se trabajó con dos muestras de sujetos: una compuesta por 250 personas para realizar el análisis factorial exploratorio (AFE) y una segunda con 332 personas para llevar a cabo el análisis factorial confirmatorio (AFC). Las dos muestras estuvieron conformadas por personas que habían terminado su relación de pareja, ya sea porque ellas mismas tomaron la decisión o porque aceptaron la decisión de su ahora expareja. Tras realizar los procedimientos estadísticos correspondientes, se obtuvo una versión de la escala ajustada. Un hallazgo relevante fue la ausencia del factor de alternativas, que se obtiene en el AFE y se comprueba con el AFC. El modelo ajustado mostró buenos índices de ajuste, aunque no resultó equivalente entre quienes decidieron finalizar la relación y quienes aceptaron la decisión de la otra persona.
La formación a nivel posgrado en psicología en México comenzó con un enfoque destinado a la docencia más que a la investigación. Inicialmente, los grados se otorgaban a las personas mediante un proceso acumulado de experiencia y conocimientos; así se especifica en los objetivos de la creación de la Universidad Nacional de México (UNM) y la Escuela Nacional de Altos Estudios (ENAE), en 1910. Pese a que en sus inicios la enseñanza de la Psicología estuvo enfocada a formar docentes, a partir de la mitad del siglo pasado comenzó la consolidación de una perspectiva de investigación. Para 1958-1960 se establecen los grados académicos de Licenciatura, Maestría y Doctorado, tal como se conocen hasta la fecha: el posgrado se enfocó a la investigación científica. Para 2024 se encontró un amplio abanico de posgrados que se especializan en determinados temas, teorías o enfoques. Es necesario reflexionar sobre el papel que tienen actualmente los posgrados como espacios formadores de investigadores. Aunque se ofrecen varias opciones académicas, muchos programas de estudio han convertido a los posgrados en un nivel de especialización, dejando de lado a la investigación.
La práctica del mindfulness en estudiantes universitarios ha contribuido al tratamiento efectivo de varios trastornos y deficiencias mentales. De la misma manera, han comenzado a investigarse sus efectos en los factores psicológicos de protección. Atendiendo esta dualidad, el objetivo de este estudio fue determinar si la práctica del mindfulness es eficaz en la disminución del estrés, ansiedad y depresión, así como en el aumento de las estrategias de regulación emocional y el bienestar psicológico. Para lograr este propósito, se empleó una prueba controlada aleatorizada basándonos en la Teoría del Monitoreo y la Aceptación y la aplicación del programa Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR). Ello resultó en el diseño de dos grupos experimentales (MonAten vs MonAten + Acep) de acuerdo con los principios teóricos que fundamentan los mecanismos de monitoreo y de aceptación. Un total de 128 universitarios formaron parte de la muestra final, siendo asignados aleatoriamente a los tres grupos. Los resultados se centran en la importancia de los mecanismos de aceptación que los participantes aprendieron en el programa (MonAten + Acep). En este grupo, los estudiantes mostraron una reducción significativa en sus niveles de ansiedad, estrés y depresión, así como un aumento significativo en el empleo de las estrategias de aceptación, focalización positiva, poner en perspectiva, reinterpretación positiva, focalización en los planes, y en su bienestar psicológico. En conclusión, aunque los participantes de ambos grupos experimentales reportaron modificaciones significativas en la medición post-intervención comparada con la pre-intervención, fueron los estudiantes que participaron en el programa (MonAten + Acep) quienes mostraron los cambios de mayor magnitud.
El artículo de revisión teórica que se presenta examina con detenimiento el panorama actual sobre los distintos tipos de bienestar existentes identificados en la literatura científica. A través de definiciones enriquecidas y diversos análisis de sus beneficios documentados, se describen nueve tipos de bienestar: global (objetivo), hedónico (subjetivo), eudaimónico (psicológico), social, espiritual, físico, laboral, financiero (económico) e intelectual, los cuales, en su conjunto, conforman lo que se denomina bienestar integrativo. Asimismo, se proponen diferentes criterios de elegibilidad del bienestar como una guía confiable de referencia para futuras investigaciones, con el objetivo de que estos criterios puedan ser considerados dentro de los ámbitos de atención y promoción de la salud mental en general. Finalmente, la revisión y el análisis de la información permiten la presentación de un modelo de aproximación teórica con enfoque salutogénico, orientado al florecimiento individual y social. Este modelo, denominado MIB: modelo integrativo del bienestar, surge como una propuesta derivada de la integración y complementación de diversas teorías científicas actuales sobre el bienestar, así como de modelos predecesores ya validados. Desde esta perspectiva, se desarrollan los objetivos, principios, estructura teórica y representación gráfica del modelo, con el propósito de facilitar y promover su aplicación como herramienta para la prevención y atención integral del bienestar en sus distintas dimensiones. Además, se plantea como base para el diseño de políticas públicas y privadas que incidan positivamente en la sociedad, tanto en contextos de prosperidad como en situaciones de adversidad.
En estudios previos se ha identificado una dificultad clínica en el reconocimiento de los elementos básicos que constituyen las conductas alimentarias de riesgo (CAR), las cuales son expresiones subclínicas de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA). Sin embargo, se considera que no existe suficiente literatura acerca de las CAR relacionadas con al atracón en la población mexicana. Por lo anterior, este trabajo tiene como objetivo medir las actitudes básicas asociadas al riesgo de incurrir en CAR y determinar cuál es la actitud alimentaria de mayor relevancia para el desarrollo de CAR en la población de San Luis Potosí. Para este investigación, se aplicó un cuestionario de elaboración propia a una muestra de 406 participantes con edad promedio de 24 años, quienes presumiblemente no presentaban un diagnóstico de TCA. Este cuestionario fue diseñado para evaluar la prevalencia de CAR e identificar los síntomas más comunes de actitudes alimentarias de riesgo (AAR) referentes al atracón, en concordancia con investigaciones previas sobre conductas alimentarias. La difusión del cuestionario se hizo a través de redes sociales. Posteriormente, las respuestas de los participantes fueron analizadas mediante el enfoque de CIBER (Confidence Interval-Based Estimation of Relevance) con el fin de determinar la relevancia de las AAR en relación con las CAR. Los resultados mostraron que la variable actitudinal determinante para la conducta de automonitoreo fue un puntaje alto en el ítem Tengo miedo a subir de peso. En cuanto a la conducta de hiperfagia, se encontró que el puntaje alto en el ítem Consumo grandes cantidades de comida en poco tiempo desde hace tres meses o más era significativo. Para la conducta de indemnización, fue relevante el puntaje alto en el ítem Percibo mi cuerpo de una manera distinta a como los demás me perciben. La aproximación CIBER proporciona una comprensión de las conductas alimentarias de riesgo al examinar los elementos básicos que la conforman, lo cual facilita el diseño y desarrollo de intervenciones adecuadas para abordar tanto las CAR como las AAR, mediante el análisis de los elementos de mayor relevancia en una población sin diagnóstico de TCA.
El Manual de publicación de la Asociación Americana de Psicología, en su séptima edición (2020), destaca la importancia de privilegiar la calidad en la publicación de artículos científicos. Uno de sus capítulos se relaciona con los estándares de reporte de resultados para artículos de revista, que se centra en la precisión de los resultados, con especial atención en los aspectos cuantitativos, para aumentar la capacidad de identificar efectos reales en la investigación mediante el análisis de poder (AP), que, en este trabajo, se presenta como una herramienta esencial en el diseño y análisis de estudios científicos; también, se sugiere como una estrategia analítica para calcular el tamaño de la muestra. Se explica que el AP se deriva de la propuesta estadística de Neyman-Pearson para la comprobación de hipótesis. Se proporcionan definiciones clave, como el poder estadístico (?), el valor alfa crítico (?), el tamaño del efecto (?) y el tamaño de la muestra (n). Mediante el enfoque del AP, se puede coadyuvar a mejorar la calidad y transparencia en la investigación científica, así como la capacidad de reconocer efectos reales en la investigación. Se subraya la relevancia de la estadística en la construcción del conocimiento y la necesidad de estrategias para incrementar la confiabilidad de la producción científica.
La carga del cuidador es el estado resultante de la acción de cuidar a una persona dependiente o mayor, un estado que amenaza la salud. La carga es diferente de acuerdo con las características de la enfermedad y el tratamiento que recibe la persona a la que se cuida; por ello, resulta importante para su evaluación contar con instrumentos válidos y confiables para su diagnóstico, tratamiento e investigación. El objetivo del estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de la entrevista de carga de Zarit (ZBI, por sus siglas en inglés) en cuidadores de pacientes renales en terapia de reemplazo renal (diálisis peritoneal y hemodiálisis). Se aplicó la ZBI y el inventario de ansiedad de Beck (BAI, por sus siglas en inglés) a 186 cuidadores de pacientes en tratamiento de diálisis peritoneal y hemodiálisis. Un análisis factorial exploratorio (componentes principales, rotación oblicua) detectó un factor único en el instrumento, que explica el 54.14% de la varianza y conservó 12 de sus reactivos originales. La consistencia interna puede ser considerada como excelente (? de McDonald=.919; ? de Cronbach = .91) y el instrumento tiene validez concurrente al mostrar que entre sus puntajes y los del BAI se identificó una correlación positiva con fuerza de asociación alta. Después de un estudio que muestra fortaleza en los procedimientos estadísticos para la evaluación de las propiedades psicométricas del ZBI, concluimos que es un instrumento válido y confiable para ser usado en cuidadores de pacientes en tratamiento de diálisis peritoneal y hemodiálisis, población que muestra un inminente crecimiento. Se sugieren estudios de validación con muestras más amplias, criterios de inclusión más específicos y que se lleve a cabo un análisis factorial confirmatorio.
El objetivo general del trabajo es realizar una revisión sistemática de la literatura sobre evaluación y promoción de aprendizaje autorregulado, así como la relación entre la autorregulación y el aprendizaje escolar en estudiantes de programas educativos apoyados en tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Para la revisión sistemática, se siguieron los cinco pasos propuestos por Khan et al. (2003): identificación de preguntas de investigación; identificación de estudios relevantes; selección de estudios; cotejo de datos; y resumen y reporte de resultados. Entre las principales acciones, se resaltan las búsquedas de artículos en diferentes bases de datos, lecturas analíticas de resúmenes y textos completos, además del cotejo con los criterios de inclusión para evaluar la calidad de los estudios. El número total de artículos seleccionados fue de once y las categorías de análisis principales fueron: procesos autorregulatorios de aprendizaje, evaluación de aprendizaje, instrumentos utilizados y técnicas de promoción o apoyo para el aprendizaje autorregulado. En general, se concluye que el aprendizaje autorregulado tiene un impacto de moderado a grande en el aprendizaje en programas educativos mediados por TIC. La relación es compleja y depende de características del aprendiz, de la tarea y el contexto.
El estrés permite enfrentar las demandas del ambiente; sin embargo, al prolongarse, produce efectos negativos en la salud física y mental, razón por la que es relevante determinar estos procesos. Una aproximación a este entendimiento se encuentra en los marcadores biológicos, como el cortisol salival, considerada una alternativa altamente viable en la literatura científica para medir el estrés. Este estudio es una revisión sistemática que recopila los objetivos, procesos metodológicos y hallazgos de los estudios que utilizaron el cortisol salival como un marcador tanto del estrés agudo como del basal. Para ello, se realizó una búsqueda especializada entre febrero y abril de 2023 de investigaciones originales publicadas a partir de 2015. La búsqueda arrojó un total de 957 artículos, de los cuales 38 cumplieron con los criterios de selección. Se encontró que el cortisol salival es un biomarcador muy eficiente para estudiar tanto el estrés agudo como el basal. Para obtener la máxima efectividad de este biomarcador, es necesario considerar algunas variables exógenas que pueden alterar los resultados, ya sea amortiguando la respuesta del estrés, disminuyendo o aumentando los niveles de cortisol. De igual manera, resulta importante establecer si se estudiará el estrés agudo o basal debido a que la metodología de obtención y evaluación de las muestras es distinta. Se recomienda la evaluación del estrés mediante cortisol salival en forma paralela a otros biomarcadores o escalas psicométricas para elevar la precisión de las mediciones e incrementar la validez y confiabilidad de las investigaciones psicológicas y neuropsicológicas.
El texto presenta un análisis de la participación política de mujeres universitarias de la Universidad de Guadalajara, México, desde la perspectiva de la movilidad cognitiva de Russell Dalton. La muestra del estudio incluyó a 218 universitarias, divididas en 164 que estaban en ciclos iniciales (primer y segundo semestre) y 54 en ciclos finales (octavo y noveno semestre). La división de la muestra en dos grupos se basó en la idea de que la movilidad cognitiva sugiere una correlación positiva entre el nivel educativo y la participación política. Las dimensiones relacionadas con la participación política que se examinaron incluyeron el interés por la política, la valoración de acciones de protesta, la confianza en la política, el conocimiento sobre la política, la participación en actividades políticas y la participación política en general. Los resultados del estudio revelaron que no hubo diferencias significativas entre las estudiantes de primeros y últimos ciclos en ninguna de las dimensiones de participación política analizadas. Sin embargo, se encontraron diferencias significativas en las subescalas de conocimiento sobre la política y valoración de acciones de protesta en función de las áreas de formación disciplinaria de las estudiantes. Específicamente, se observó que las estudiantes de ciencias sociales y humanidades y ciencias económicas y administrativas mostraron una mayor participación en actividades políticas y una mayor valoración de las acciones de protesta en comparación con las estudiantes de ciencias exactas e ingenierías. En resumen, el estudio sugiere que el nivel de educación no tuvo un impacto significativo en la participación política de las mujeres universitarias estudiadas, pero las diferencias disciplinarias en las áreas de formación sí influyeron en algunas dimensiones de su participación política.
El objetivo del estudio fue analizar la relación entre los estilos de apego adulto con los tipos de violencia en el noviazgo en varones adultos emergentes (18-30 años) y maduros (31-65 años) heterosexuales. Participaron 133 varones yucatecos: 74 (56%) adultos emergentes y 59 (44%) adultos maduros, quienes fueron elegidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se les administraron dos instrumentos: la Escala de Violencia en las Relaciones de Pareja en Adolescentes (Fernández-Fuertes et al., 2006) y la Escala Mexicana de Tipos de Apego (Reyes-Lagunes et al., 2009). Los resultados indican que no se encontraron diferencias significativas en los estilos de apego, pero sí las hay en el factor de violencia verbal-emocional entre los varones emergentes y maduros. Asimismo, se hallaron correlaciones entre los estilos de apego y distintos tipos de violencia. Se concluye que el apego seguro en los varones emergentes se relaciona con menor uso y recibimiento de la violencia física, relacional y sexual, y de amenazas, mientras que en adultos maduros existe una relación entre el apego evitativo y ansioso respecto al ejercicio de la violencia relacional y sexual, y una mayor recepción de violencia física y relacional y de amenazas. De la misma manera, el apego seguro se asocia con el empleo de estrategias de comunicación, negociación y autocontrol en adultos emergentes y en sus parejas, en tanto que en adultos maduros solo se relaciona el apego seguro con una mayor negociación y comunicación tanto en los varones como en sus parejas.
El confinamiento derivado de la pandemia por el COVID-19 ha implicado cambios en los hábitos de las personas, entre los cuales se incluyen los alimentarios, que han tenido efecto en la salud mental, como depresión y estrés. El objetivo de esta investigación es analizar, en el contexto del SARSCoV2, la influencia del estrés de pandemia y la alimentación emocional (AE) en presencia de depresión en adultos con diferentes índices de masa corporal (IMC) distribuidos en los grupos de obesidad, sobrepeso y peso normal. Se aplicó la Escala de Alimentación Emocional, el Inventario SISCO de Estrés de Pandemia y el Inventario de Depresión de Beck a 497 residentes de la Ciudad de México y área metropolitana. Los resultados indican que solo los factores síntomas y emoción, de las variables estrés de pandemia y AE, respectivamente, predijeron la sintomatología de depresión en todos los grupos de IMC. En el grupo de normopeso se encontró una mayor varianza explicada para la depresión. Los datos recabados tienen relevancia clínica porque apuntan hacia los indicadores de salud mental, en este caso, el estrés y la AE, como predictores de la sintomatología depresiva, y contribuyen a la detección temprana de este trastorno.
En este artículo se analiza la relación entre un nuevo enfoque de la psicología que surgió en la Universidad de Pensilvania a finales de los años noventa, conocido como psicología positiva, y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La psicología positiva aborda la salud mental como un proceso adaptativo, resiliente y preventivo del ser humano y las TIC son tecnologías que modifican las estructuras sociales. El propósito de esta revisión es reconocer y visibilizar estudios sobre aplicaciones de las TIC al servicio del enfoque de la psicología positiva. Este análisis se centra en ambas categorías para profundizar sobre el impacto de las TIC en la salud mental. Con base en las investigaciones estudiadas, se concluye que, si bien en algunos casos las TIC pueden deteriorar la salud mental, también tienen un importante potencial al servicio de esta y del bienestar integral del ser humano.
El Volumen 15 de la Nueva Época de la Revista Mexicana de Investigación representa un valioso aporte a la producción de conocimiento en Psicología en América Latina, es por ello que nos honra y alegra presentarlo. Este volumen está conformado por ocho artículos, cuatro de ellos correspondienes a la sección teórica y cuatro pertenencientes a la sección de contribuciones a la investigación. En estos ocho textos se instalan sólidas propuestas metodológicas que pueden enriquecer las estrategias cuantitativas de tipo analítico. También se presentan estudios y reflexiones en torno a la psicología positiva, la psicología de la salud, la psicología clínica, la psicología educativa y la psicología social, particularmente se realizan abordajes sobre temas como el bienestar, el estrés, el aprendizaje, la violencia de pareja, el apego, la alimentación emocional, participación política, movilidad cognitiva y trabajdo de cuidados. En seguida presentamos una descripción suscinta de cada uno de los textos que conforman este volumen En el primer artículo, titulado: “Análisis de poder como justificación de la muestra: estrategia analítica para la búsqueda del verdadero efecto”, de autoría de Guzmán González, Sánchez García, Sánchez Loyo y Ramírez de los Santos, se presenta una herramienta esencial en el diseño y análisis de estudios científicos; que sugiere una estrategia analítica para calcular el tamaño de la muestra. En el estudio se explica que el Análisis de Poder (AP) propuesto en este trabajo se deriva de la propuesta estadística de Neyman-Pearson para la comprobación de hipótesis y, para ello, se proporcionan definiciones clave, como el poder estadístico (?), el valor alfa crítico (?), el tamaño del efecto (?) y el tamaño de la muestra (n). Una de las propuestas centrales del trabajo es que mediante el enfoque del AP, se puede coadyuvar a mejorar la calidad y transparencia en la investigación científica, así como la capacidad de reconocer efectos reales en la investigación. Por último, en el manuscrito se destaca que existen múltiples herramientas matemáticas válidas y robustas, pero de baja difusión entre la comunidad científica que también deben difundirse. En este artículo, titulado “Las TIC y la psicología positiva”, de los autores Carlos Urrego, Jaime Alberto Carmona Parra, Manuela Arellano, se analiza la relación entre el enfoque de “psicología positiva”, que surgió en la Universidad de Pensilvania a finales de los años noventa; con las tecnologías de la información y comunicación (TIC). A través de una revisión de los estudios donde se usan las TIC, al servicio de la psicología positiva. La psicología positiva aborda la salud mental como un proceso adaptativo, resiliente y preventivo del ser humano y las TIC son tecnologías que modifican las estructuras sociales. Las TIC, sin embargo, también han afectado la salud mental de distintas poblaciones, a menudo de manera negativa; estas afectaciones son centro de interés por parte de la psicología positiva. En el trabajo se realizó un análisis de 50 artículos mediante el enfoque cualitativo con método narrativo; con la finalidad de identificar la relación e interacción entre las TIC y la salud mental positiva y los posibles rasgos constructivos para la salud mental a través de la psicología positiva. De acuerdo con el análisis, se destaca la importancia de fortalecer lazos y conexiones por medio de la interacción digital. De este modo, las personas podrán compartir experiencias o emociones, que promuevan el aprendizaje interactivo para fortalecer la salud mental. El tercer artículo “Revisión sistemática: el cortisol salival, un biomarcador de estrés”, de autoría de Díaz Medina, Martínez Pelayo, Vázquez Pelayo y Moreno-Coutiño; es una revisión sistemática de la literatura que recopila los objetivos, procesos metodológicos y hallazgos de los estudios que utilizaron el cortisol salival como un marcador tanto del estrés agudo como del basal. Se realizó una búsqueda especializada entre febrero y abril de 2023 de investigaciones originales publicadas a partir de 2015. La búsqueda arrojó un total de 957 artículos, de los cuales 38 cumplieron con los criterios de selección. En los resultados se encontró que el cortisol salival es un biomarcador muy eficiente para estudiar tanto el estrés agudo como el basal. Sin embargo, resalta el hecho de que no encontramos artículos originales provenientes de Latinoamérica. El cuarto artículo “Revisión sistemática sobre estudios de autorregulación del aprendizaje en programas educativos apoyados con tecnología”, es de la autoría de Cázares Castillo y Berridi Ramírez. En el trabajo se realizó una revisión sistemática de la literatura sobre evaluación y promoción de aprendizaje autorregulado, así como la relación entre la autorregulación y el aprendizaje escolar en estudiantes de programas educativos apoyados en tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El método fue la búsqueda de artículos en diferentes bases de datos, lecturas analíticas de resúmenes y textos completos, además del cotejo con los criterios de inclusión para evaluar la calidad de los estudios. En general, se concluye que el aprendizaje autorregulado tiene un impacto de moderado a grande en el aprendizaje en programas educativos mediados por TIC. Este texto, de título: “Estilos de apego y violencia de pareja recibida y ejercida en varones emergentes y maduros”, de autoría de Ballina Soberanis, Canché Chávez, Che Chab, Flores Montejo y Ontiveros Canché; tiene como objetivo analizar la relación entre los estilos de apego adulto, con los tipos de violencia en el noviazgo; en varones adultos emergentes (18-30 años) y maduros (31-65 años) heterosexuales. La población fueron 133 varones yucatecos: 74 (56%) adultos emergentes y 59 (44%) adultos maduros, quienes fueron elegidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. El método fue la utilización de la Escala de Violencia en las Relaciones de Pareja en Adolescentes y la Escala Mexicana de Tipos de Apego. Los resultados indican que no se encontraron diferencias significativas en los estilos de apego, pero sí las hay en el factor de violencia verbal-emocional entre los varones emergentes y maduros. Los varones emergentes y maduros con un apego seguro tienen menos probabilidades de sufrir o generar violencia en sus relaciones de pareja. En este artículo, de autoría de Salmeron Ruiz, Rojas Ramírez, García Méndez, García Cortés, Becerril Belio y Corona Márquez; se indaga en el contexto del SARS-CoV2, la influencia del estrés de pandemia y la alimentación emocional (AE) en presencia de depresión en adultos con diferentes índices de masa corporal (IMC) distribuidos en los grupos de obesidad, sobrepeso y peso normal. Se aplicó la Escala de Alimentación Emocional, el Inventario SISCO de Estrés de Pandemia y el Inventario de Depresión de Beck a 497 residentes de la Ciudad de México y área metropolitana. Entre las limitaciones del estudio, podemos mencionar la aplicación por auto reporte del peso y la talla debido a las restricciones sanitarias, que complicaron su medición de forma presencial, por lo cual algunos de los datos reportados por los participantes podrían no ser del todo precisos; sin embargo, los resultados indican que solo los factores síntomas y emoción, de las variables estrés de pandemia y AE, respectivamente, predijeron la sintomatología de depresión en todos los grupos de IMC. El artículo siete tiene por título “Movilidad cognitiva y participación política femenina” y es de autoría de Vizcarra Guerrero y Morquecho Güitrón. En este texto se hace un análisis de la participación de las jóvenes universitarias del Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajara. La mirada teórica utilizada es la movilidad cognitiva, enfoque desarrollado por el teórico Russel Dalton (2000, 2004) y que ha sido empleado en México por investigadores como Cisneros (2020) y Cortés (2020), entre otros. La muestra fue conformada por un total de 218 respuestas, de las cuales 164 (75.2%) provinieron de estudiantes de ciclos iniciales y 54 (24.8%), de los finales. Del total de participantes, el 16.5% cursaban una carrera en el campo de las ciencias exactas y las ingenierías (n=36), el 28.4% pertenecían al área de las ciencias económicas y administrativas (n=62) y el 55%, al área de ciencias sociales y humanidades (n=120). Los resultados demostraron que no existen diferencias en el nivel de estudios; sin embargo, se encontró una mayor participación en actividades políticas y la valoración de las actividades de protesta en los subgrupos de ciencias sociales y humanidades y ciencias económicas y administrativas. El octavo, y último artículo, se titula: “Propiedades psicométricas de la escala de sobrecarga del cuidador de Zarit en cuidadores de pacientes con enfermedad renal crónica”, de la autoría de Ramírez Montalvo, Figuerola Escoto, David Luna y Montiel Cortés; evalúa las propiedades psicométricas de la entrevista de carga de Zarit (ZBI, por sus siglas en inglés) en cuidadores de pacientes renales en terapia de reemplazo renal (diálisis peritoneal y hemodiálisis). Se aplicó la ZBI y el inventario de ansiedad de Beck (BAI, por sus siglas en inglés) a 186 cuidadores de pacientes en tratamiento de diálisis peritoneal y hemodiálisis. Se realizó un análisis factorial exploratorio (componentes principales, rotación oblicua) detectó un factor único en el instrumento, que explica el 54.14% de la varianza y conservó 12 de sus reactivos originales. Se concluye que los cuidadores con enfermedad renal crónica presentan importantes niveles de carga debido a las características de la enfermedad. Además de demostrar que el ZBI es un instrumento válido y confiable para ser usado en cuidadores de pacientes en tratamiento de diálisis peritoneal y hemodiálisis, población que muestra un inminente crecimiento. Finalmente, nos gustaría cerrar esta presentación agradeciendo a las y los autores que participan en este vólumn por la paciencia, la confianza y la atención cuidadosa a las recomendaciones de mejora emitidas por los revisores. También, nos gustaría agradecer a las y los revisores, cuyo trabajo voluntario, generoso y constructivo fue muy valioso para enriquecer y aportar favorablemente a la calidad y el rigor de este volumn. Asimismo, extendemos nuestro agradecimiento a Miriam Zepeda, asistente editorial de la revista por su apoyo y su compromiso en todo el proceso editorial. Finalmente, nos gustaría agradecer el siempre atento y amable acompañamiento técnico recibido a lo largo del año por parte de Rebeca Alcaráz Huerta.
Introducción: la familia es una arista que participa en la problemática de las adicciones, pero la adicción no suele presentarse en sola generación familiar, sino que muestra presencia transgeneracional dependiendo de la estructura familiar. De ahí que, vale la pena profundizar en la adicción poniendo atención en la familia, con la intención de aportar algunos aspectos a considerar en el diseño de planes de prevención y rehabilitación de las personas con adicción. El objetivo es describir la manera en que los patrones de conducta asociados a la estructura familiar facilitan el proceso adictivo transgeneracional. Mediante la metodología cualitativa y con un método interpretativo se aplicaron entrevistas en profundidad a 8 consejeros en adicciones que participan desde hace más de 5 años en un grupo de autoayuda que atiende a familias como parte de un proceso de rehabilitación. Resultados: en la familia se reproducen patrones de conducta orientados a ocultar e invisibilizar el problema de la adicción en uno o más de sus miembros, facilitando una dinámica de codependencia que reorienta la dinámica familiar, naturalizando el consumo de sustancias como parte de un proceso adictivo, presente en distintas cohortes generacionales. Conclusiones: las familias pueden heredar la adicción a sus miembros a partir de los patrones de la estructura familiar adictiva.
El pertenecer a un grupo o categoría social permea las emociones, los pensamientos y la conducta de una persona. Los procesos de globalización económica y política han dado paso a la creación de categorías de identidad más amplias, como la identidad global, que implica la adopción de prácticas y valores culturales de una cultura global. El presente estudio analiza las propiedades psicométricas de la escala de Identificación con la Humanidad de McFarland, Webb y Brown. El estudio incluyó 372 participantes jóvenes hombres y mujeres de una región de Jalisco. Se empleó un cuestionario transversal para medir la identidad global de la muestra, así como otras medidas de identidad global, cosmopolitismo y valores de universalismo y benevolencia. La escala mostró propiedades psicométricas apropiadas. Realizamos análisis factoriales exploratorios y confirmatorios para mostrar evidencias de validez de constructo que mostraron índices de ajuste adecuados y evidencias de validez convergente con las otras medidas de identidad global, bienestar y valores. En el análisis factorial confirmatorio, el modelo de dos factores mostró un buen ajuste, mientras que el modelo unifactorial no mostró un buen ajuste. Discutimos la necesidad de identificar los predictores y efectos de la identificación con la humanidad en países de América Latina.
