扶贫开发是消除贫困、改善民生、实现共同富裕的重要举措。通辽市以科左中旗、科左后旗、库伦旗、奈曼旗四个国贫旗为重点，把扶贫开发作为头号民生工程，内蒙古自治区党委、政府高度重视通辽扶贫开发工作，计划整合投入各类扶贫资金20.89亿元，通过区域发展、连片开发、整村推进、移民扩镇等重点项目，实施贫困农牧民增收“翻番”计划，年均增收20%以上，在自治区成立七十周年时44.6万贫困人口全部脱贫。
本文从生态批评的角度解读了杰克.伦敦的小说《热爱生命》。分析、审视了以人为中心的传统西方文明对人与人、人与物关系的异化;人与工业文明的层层剥离与分化;以及人在原初状态下本性的释放与生存境况。
随着教学模式的不断改进,项目教学以模拟工作情景,行为工作导向等特点被广泛运用于教学过程中。《市场调查与预测》是一门对实践性和应用性要求比较强的专业核心。项目教学法的运用,使这门课程更加有利于提高学生深入实际,分析问题和解决问题的能力。
过去两年，三明市大胆创新，率先打出医改“组合拳“，一举破除旧机制，建立新机制，实现政府、患者、医院的“多赢”。然而，医改没有完成时，三明市要谋求医改新突破，还要不断优化和创新医改“组合拳”。
新课程理念提倡以人为本。"以人为本"就是充分发展感情方面的能力,形成情感需求;充分表达美,增强自我导向和控制能力。信息技术教学的根本任务就是在以人为本的教育思想指导下,使不同的学生有不同的发展。"不同的学生"是指在不同的智能领域或非智能领域有蕴藏着发展潜能的学生,"不同的发展"是指学校管理与教学要创造学生发展的最近发展区,让所有的学生在大多数领域得到大小不同的发展。为此,教师要认识到学生的差异,以学生为主体,唤起学生的思想情绪,激发学习兴趣,实施"因材施教,分类指导"。
提倡过程性考核,是推行"教学做"一体化教学模式的一项重要改革内容。本文通过对过程性考核的内涵、实际考核过程中遇到的问题的分析和总结,结合实际提出了过程性考核中可采用的方法和措施。
电商时代带来了营销方式的巨大改变,出现了众多的网络营销方式,微信营销就是网络营销中一种重要的营销方式。本文主要通过对微信及微信营销的界定,针对小米手机微信营销的成功案例,分析了小米手机微信营销的策略,从而提出了电商时代企业微信营销的相应策略。该研究对电商时代企业的微信营销具有一定的指导意义。
体工队“院校化”没有完全解决提高运动员的文化素质及“学训矛盾”的问题；部分运动技术学院没有很好的以学校的规律来办学；职业培训没有进行彻底，没有完全解决好运动员退役就业的问题；本研究在现状调查和分析目前存在问题的基础之上，总结体工队“院校化”三十年的经验和教训，为更好地深化和推进“院校化”的进行提供参考。
在教学中应当把数学美真正体现出来，加强数学美的教育，是加强学生美育的一个有效方法，也是强化素质教育的一个重要措施。在小学数学教学中要根据学生的身体和心理特点结合数学中的“美”创造美的文化环境和优化教育美从而实施美育教育，最终才能实现对小学生的美育培养。
根据高等院校本科生《数字信号处理》课程的特点，结合其专业培养方向和培养目标，将科研项目引入教学内容中，强化对学生工程思维方法的培养，实现了学生在熟练掌握理论知识之后，能够将理论知识应用到实际的项目中去的目的。
信息化建设已经刻不容缓，科学的使用并且建立适合高校自身发展的资产管理系统有助于推进资产管理，解决资产管理本身存在的问题，本文是在信息化管理的大趋势下，研究资产管理的现状，分析客观存在的问题，找出如何建立一套完善的资产管理系统，对于规范国有资产管理，提高资产使用效率，防止国有资产流失都有着现实意义。
新媒体技术的层出不穷，技术应用的开放性引发了互联网使用规则的变化，个性化和社会化是Web2.0应用最本质、最贴切的概括。微博，一种结合了社会化网络和微型博客的新型应用形式Twitter风靡世界，受到了人们的极大关注。2010年，国内的Follow5、搜狐、腾讯、新浪等“微博”网站如雨后春笋般崛起。本文通过揭示微博作为一种新媒体在当代社交生活中的影响，从传播学视角研究分析微博的应用和发展。
地理学本身就是一门实践性很强的学科，实践教学是比较重要的部分。综合地理学科自身的特点，将地理实践教学分为四个模块。即：地理形成过程、地理相关技术、地理应用方向、地理教育；按着难易程度将其分为：基础实验、综合试验、创新实验三个层次。从而培养培养更多地理基础知识丰富，能力强的创新人才。
随着现代经济迅猛发展，电力负荷的需求也随之增加，然而输电线路承受输送容量也承待提高。然而由于过负荷造成的停电、断电故障频频发生，电力输送成为制约经济发展的“瓶颈”，据了解现在各国均在研究新型架空输电线路用导线，以取代传统的钢芯铝绞线。然而碳纤维复合芯导线(ACCC)在实际生产中的运用具有很高的利用价值。
贫困大学生在在近年来在思想和行为方面存在的问题已经引起了社会各界的高度重视。本文将高校贫困大学生作为此次研究的对象，从政治学、社会学、心理学以及经济学等不同的层面对高校贫困大学生做了详细的剖析，并通过此次研究，分析出我国励志教育的现状以及在高校贫困大学生间进行励志教育的必要性和具有特殊意义。
