Introduction: In recent decades, Paralympic Sport in Brazil has experienced significant sporting growth. The presence of the Brazilian Paralympic Committee at this stage draws attention as a possible factor that may have influenced this trajectory. To understand the processes that made this evolution possible, we opted for the critical perspective of analysis based on the theoretical-methodological conception of the Marxist method. Objective: To analyze the development process of Paralympic Sport in Brazil in the period after the institutionalization of the Brazilian Paralympic Committee (1995 – 2022). Research Method: The study is characterized by being a field investigation with a qualitative and descriptive methodological approach of a social nature. Data collection was carried out through semi-structured interviews with six subjects (three Paralympic athletes – three sports directors). Results and discussion: The institutionalization process of the Brazilian Paralympic Committee was conditioned by the material structure of Paralympic Sport in Brazil, configuring itself as a real and concrete product materialized by the mediations promoted in this situation. Final considerations: The institutionality of the Brazilian Paralympic Committee is not the key element in the development of Paralympic Sport in Brazil, economic-material development is the essential determining factor that concretely conditioned this sporting success and the effective execution of the institutional process established.
Objetivo: Analisar o conhecimento de graduandos/as de cursos de Educação Física do Mato Grosso do Sul em relação a Ginástica para Todos (GPT). Metodologia: Trata-se de uma pesquisa quantitativa, com abordagem descritiva e delineamento transversal. Foi aplicado um questionário online com 524 graduandos/as de cursos de Educação Física de nove Instituições de Ensino Superior do Mato Grosso do Sul. Resultados e discussão: Dentre os/as participantes, 430 afirmaram não ter praticado ginástica antes de iniciar a formação em Educação Física. Questionados/as sobre a GPT, 56,5% (n=296) afirmaram conhecer esta prática gímnica, sendo que o primeiro contato ocorreu, majoritariamente (75,3%), na universidade (disciplinas/projetos extensionistas). Dos 296 que conhecem a GPT, 51 conhecem também um ou mais festivais ginásticos, sendo a World Gymnaestrada o mais citado. Adicionalmente, 90 afirmaram já ter apresentado uma coreografia de GPT, sendo que a maioria (81,1%) o fez em um festival universitário. Conclusão: Os resultados parecem confirmar o protagonismo da universidade como difusora da GPT no cenário brasileiro, não só pela presença da prática como conteúdo das disciplinas de ginástica, mas também pela realização de festivais universitários que possibilitam aos/às graduandos/as a experiência de apresentar composições coreográficas.
Objetivo: O presente artigo traz uma entrevista com a professora Suraya Cristina Darido, uma das principais referências brasileiras no âmbito da Educação Física escolar. Metodologia: O artigo tem por base uma entrevista semiestruturada com Suraya Darido. Resultados e discussão: Suraya é autora e organizadora de importantes livros da área, tais como: “Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica”, “Educação Física na escola: questões e reflexões” e “Para ensinar Educação Física: possibilidades de intervenção na escola”. A Profa. Suraya dedicou sua carreira a pensar sobre os desafios que essa disciplina enfrenta, e para além disso, auxiliou na elaboração e implementação de documentos curriculares e políticas públicas que pudessem, de fato, contribuir com a ação pedagógica dos/as professores/as de todo o país. Conclusão: Nesta entrevista ela discorre sobre esses documentos e programas e sua experiência: como consultora dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), na elaboração do projeto do Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF) e como integrante das comissões de especialistas em políticas públicas como o Programa Segundo Tempo (PST) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Football is one of the most widespread sports in the world, and women's participation has been gaining prominence. Mental health is essential for athletic performance, as stress, anxiety, and depression can be disabling factors. Objective: This study analyzed the influence of age, education, and paid activity on the perception of stress, anxiety, and depression levels in female football players. Methodology: Data collection took place during the Pará State Women's Football Championship with 89 athletes. The instruments used were the Perceived Stress Scale, Beck Anxiety Inventory, and Beck Depression Inventory. Data were analyzed using GraphPad Prism 9.5.1 software. Results: Age and education showed no correlation with the psychological symptoms assessed. Paid activity outside of football only influenced symptoms of moderate anxiety. There was no difference in variability regarding age and education related to stress, anxiety, and depression. Discussion: The lack of correlation for age and education is possibly due to the participants' homogeneity. Regarding external paid activity, it indicates a lack of socioeconomic support, implying an overload due to a double work shift. Depressive symptom levels in this sample resemble the general population; however, these data should be analyzed with caution due to their specificities. Conclusion: The findings reinforce the importance of implementing psychological screening strategies and socioeconomic support policies to ensure the retention of these women in sports.
Este estudo apresenta um mapeamento atualizado dos Grupos de Pesquisa em Psicologia do Esporte (GPPE) no Brasil, com o objetivo de identificar suas características, linhas de atuação, estrutura e desafios enfrentados. Objetivo: Identificar as características, linhas de atuação, estrutura e desafios dos GPPE no Brasil. Metodologia:: A partir do levantamento sistemático no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq, seguido de um encontro nacional no CONBIPE 2024 e coleta de dados por formulário estruturado, foram analisados 17 grupos ativos, distribuídos em 10 estados e no Distrito Federal. Resultados e Discussão: Os resultados revelam a crescente diversidade dos GPPE, com formações interdisciplinares, múltiplas linhas de pesquisa e modelos variados de funcionamento. A maioria dos grupos é vinculada a instituições públicas e tem participação aberta, com destaque para temas como desempenho esportivo, saúde mental, psicometria, inclusão e Psicologia social. Apesar dos avanços, os grupos enfrentam desafios significativos, organizados em quatro eixos principais: infraestrutura e financiamento, engajamento dos membros, reconhecimento institucional e produção científica com impacto. Tais obstáculos exigem ações articuladas entre universidades, agências de fomento e associações científicas, que desempenham papel estratégico na promoção, articulação e legitimação da área. Conclusão: O estudo reforça a importância dos GPPE como núcleos de excelência e propõe caminhos concretos para a consolidação da Psicologia do Esporte como campo autônomo e estratégico dentro das ciências do esporte.
Objetivo: O presente estudo teve como objetivo analisar a saúde mental e as estratégias de enfrentamento de 102 treinadores de esportes de combate (EC). O objetivo do estudo é identificar possíveis níveis de transtornos mentais, bem como frequência e formas de manifestação de problemas associados a este tema na amostra escolhida; examinar uma possível relação entre a saúde mental dos treinadores e seus mecanismos de enfrentamento; e verificar a possibilidade da existência de conexões entre a idade e a experiência dos treinadores de EC com seus indicadores de saúde mental e estratégias de enfrentamento. Metodologia: Para a análise, foram escolhidos os seguintes questionários: Transtorno de Ansiedade Generalizada (GAD-7), Questionário de Saúde do Paciente (PHQ-9) e Questionário de Funções de Coping (CFQ). Os instrumentos foram aplicados juntamente com um questionário sociodemográfico. As informações obtidas foram analisadas por meio do teste de coeficiente de correlação de Spearman, teste de Kruskal-Wallis, teste exato de Fisher e regressão linear simples. Resultados e discussão: Os resultados analisados revelam que os treinadores de EC apresentam valores significativos de baixa saúde mental. Não foi possível estabelecer uma correlação entre uma função de enfrentamento específica e a saúde mental. Ao analisar a relação entre experiência e idade, os resultados revelam que treinadores mais velhos e experientes foram o grupo com os menores índices de transtornos mentais e adotaram predominantemente a função de enfrentamento Focada na Emoção. Conclusão: Assim, os dados do presente estudo reforçam a necessidade de mais investigações no que diz respeito à saúde mental dos treinadores de EC e de mais estudos que busquem elucidar uma possível conexão entre idade e experiência com a manutenção de uma boa saúde mental e a capacidade de lidar com os estressores.
Objetivo: Compreender como foi o envolvimento dos escolares do Programa Institucional de Bolsas à Iniciação à Docência de Educação Física (PibidEFI) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) no processo criativo das coreografias apresentadas na Mostra de Ginástica para Todos e articular como se deu o protagonismo das crianças. Metodologia: Estudo de campo, qualitativo com participação de professores supervisores por meio de um grupo focal. Os dados foram tratados pela Análise Temática. Resultados e discussão: Emergiram três pilares que subsidiaram o processo de construção da coreografia: 1) Propor ideias; 2) Construir; 3) Definir. Em “Propor ideias”, os professores relataram que as ideias para a coreografia partiram dos escolares. Em “Construir”, a criação de elementos coreográficos foi realizada pelos escolares. Em “Definir”, a decisão sobre os elementos e movimentos, gestos expressivos, música e figurino que iriam de fato compor a coreografia foram divididas entre escolares, professores e PibidEFI. Conclusão: O processo de construção coreográfica contemplou a perspectiva do grupo, no que toca a participação e interação entre os envolvidos. Consideramos que a mediação adotada pelo grupo de professores do PibidEFI da UFVJM para o processo de construção coreográfica se comprometeu com uma prática pedagógica emancipatória e humanizadora.
Objective: This study aimed to investigate the effect of six weeks of recreational activities on walking speed and anxiety scores in elderly people. Methodology: The research approach was quantitative and characterised as experimental, but without a control group. Fourteen elderly people participated in the data collection, 11 of whom were female. The average age was 68.57 ± 6.90 years. The Geriatric Anxiety Inventory (GAI) and the 4-metre walking speed test were used for data collection. The intervention consisted of six weeks of recreational activities. The data were analysed quantitatively using descriptive and inferential statistics. Results: In the 4-metre walking speed variable, a significant difference (<0.001) was observed between the pre (4.15 ± 1.09) and post (4.89 ± 0.90 seconds) moments, indicating a worsening in this variable. In the IAG, the difference between pre- (5.71 ± 6.12) and post- (5.64 ± 6.0) moments was not statistically significant (p=0.94). Conclusion: It is concluded that a six-week period of recreational activities was not effective in improving the 4-metre walking speed and anxiety score in elderly people living in the community.
Building strong bonds among team members fosters camaraderie among athletes. Objective: To assess the correlation between group cohesion and pre-competitive anxiety among basketball players during a competition. Methodology: The study involved 27 male youth players (U-14 and U-15) from a club. A sociodemographic questionnaire, the Group Environment Questionnaire, and the Competitive State Anxiety Inventory-2r were administered over the course of six games. A moderate to high correlation was observed between group cohesion and self-confidence, especially in the final stages of the competition (p<0.05). Results and Discussion: Athletes who perceived greater cohesion in terms of integration into the task group, individual attraction to the task group, and individual attraction to the social group demonstrated higher levels of self-confidence. Consequently, it was found that time and interaction during the competition may have played a crucial role in the formation of these correlations. Conclusion: It was concluded that group cohesion can positively influence athletes’ self-confidence and that the variable of time may be important in this relationship.
Objective: The present study aimed primarily to analyze the role of the notion of experience within the context of the critical-emancipatory approach. Methodology: To adequately fulfill this objective, bibliographic research was conducted to explore the academic production of Elenor Kunz and his collaborators. The analytical technique employed was systematic and analytical reading. Results and discussion: Among some preliminary conclusions, it is worth mentioning the four philosophical influences identified in the constitution of the notion of experience, revealing its undeniable diversity in terms of constructs and theoretical references. Conclusion: Another result indicates that the critical-emancipatory approach may provide a favorable means for guiding the teaching-learning process in physical education concerning bodily experiences, particularly by structuring itself as a proposition that both finds a place for and values experience within the scope of physical education.
Objective: Resilience is an effective psychological component in sport, protecting athletes from stress by viewing challenging events as opportunities for growth. The Hierarchical Model of Resilience in Sport, developed for Brazilian athletes, highlights spirituality as one of its pillars. Spirituality is understood as belief in something or someone transcendent. In sport, it helps manage performance anxiety and supports team unity. Methodology: This study examined the association between Sports Psychological Resilience and Spiritual Coping in 26 Brazilian athletes (17 men and 9 women; mean age 27.03 ± 7.88 years). Data were collected using a demographic questionnaire, the Brief Religious Coping Scale (RSCS-Brief), and the Sport Resilience Scale (RS-Sp). Results and discussion: Results showed moderate RS-Sp scores (12.34 ± 1.46) and spirituality scores (12.69 ± 3.13), with RSCS-Brief total scores classified as high (3.62 ± 0.28). A strong correlation was found between RS-Sp and Positive-RSCS, and a moderate one with Negative-RSCS. Multiple linear regression analysis was significant (adjusted R² = 0.429; p = 0.001), indicating that 42.9% of the variance in sport psychological resilience was explained by the model. Only Positive Religious Coping was a significant predictor (β = 0.961; p = 0.022). Conclusion: Athletes using spiritual coping also showed higher sports psychological resilience. Family relationships were the main factor associated with spiritual development. Encouraging spiritual coping and training resilience are key strategies to help athletes adapt to stress in sports.
Objective: Analyze documents published on the actions implemented by the Paralympic Committees and government policies to combat COVID-19 in four countries, highlighting possible impacts on the countries' final position in the Tokyo Paralympics medal standings. Methodology: This study employed qualitative document analysis to review materials containing information on how different countries managed the pandemic's impact on sports. The countries selected for analysis were Germany, Poland, Azerbaijan, and Brazil. These countries were chosen due to significant changes in their positions in the Paralympic medal table. Results and Discussion: Azerbaijan improved by 36 positions in the medal table by quickly implementing a complete lockdown and utilizing artificial intelligence for athletes, enabling them to swiftly exit isolation and resume in-person training. Germany (which lost 5 positions in the ranking) started with a partial lockdown, they had the highest number of COVID-19 cases and went through four waves. At the first moment, athletes had difficulty with remote training. Poland presented a similar scenario to Germany, with partial isolation and remote training. Brazil (improved 1 position) spent more time in lockdown, an action that came from state governors. The athletes received follow-ups on their exercise routines and support from a multidisciplinary team. Individual sports were the first to return to presencial training at the Paralympic Center. Conclusion: The actions taken by governments and Paralympic Committees to protect athletes, as well as the controlled return to training, may have influenced the country's performance at the Tokyo Paralympics.
O aumento da longevidade humana tem impulsionado a busca por práticas corporais que favoreçam o envelhecimento ativo, ampliando possibilidades de participação social e de ressignificação das identidades na velhice. Nessa perspectiva o presente trabalho tem como Objetivo: compreender como mulheres com 60 anos ou mais, participantes do projeto de Ginástica para Todos (GPT) Cignus Unati, ressignificam a identidade de “ser ginasta” na velhice e como seus familiares reconhecem essa mudança. Metodologia: A pesquisa adotou abordagem qualitativa, utilizando o método da história oral. Participaram do estudo 10 mulheres com 60 anos ou mais, integrantes do projeto de extensão Cignus Unati. As entrevistas foram realizadas presencialmente e analisadas por meio de análise cruzada das narrativas, buscando identificar convergências, divergências e singularidades nas experiências relatadas. Resultados e discussão: Os resultados indicam que, inicialmente percebidas como responsáveis centrais pelas tarefas familiares, as participantes passaram a ressignificar suas trajetórias a partir da vivência na GPT, fortalecendo vínculos sociais, ampliando redes de amizade e assumindo publicamente a identidade de ginastas em festivais e eventos. Esse processo promoveu maior autonomia e sentimento de pertencimento, especialmente por meio de experiências como viagens e apresentações. Entretanto, as narrativas também evidenciam tensionamentos familiares, uma vez que, enquanto alguns familiares demonstram orgulho e reconhecimento, outros ainda reproduzem estereótipos associados à fragilidade e dependência na velhice. Conclusão: a participação no projeto de extensão de Ginástica para Todos favorece processos de autonomia, reconhecimento social e ressignificação identitária entre mulheres idosas, contribuindo para um envelhecimento mais ativo e consciente. A prática da GPT possibilita equilibrar responsabilidades familiares com novas experiências, ampliando horizontes de participação social e valorização de si.
Objetivo: Investigar as concepções de Ginástica para Todos (GPT) e os princípios pedagógicos da prática educativa dessa temática de professores(as) de Educação Física escolar da cidade de Rio Claro/SP. Metodologia: A pesquisa foi realizada em uma abordagem qualitativa e exploratória. Foram convidados(as) a participar professores(as) de Educação Física escolar da rede de ensino da cidade de Rio Claro/SP, sendo obtidas 16 respostas. Os(as) participantes responderam a um questionário com questões abertas sobre suas concepções de GPT e os princípios pedagógicos que regem seu trabalho nas escolas. Resultados e discussão: Os resultados apontaram que há, entre os(as) professores(as), concepções coerentes sobre a prática da GPT, embora haja inconsistências quanto aos aspectos considerados por eles(as) como relevantes, ora valorizando os movimentos enquanto habilidades motoras e os elementos ginásticos, ora a diversão e as relações interpessoais. Conclusão: A análise dos dados permite questionar se os(as) professores(as) de fato tematizam a GPT de forma coerente como a compreendem e especular sobre o trabalho pedagógico da Ginástica como esporte técnico-combinatório na escola.
O objetivo do estudo foi investigar como o paradigma da inclusão social da pessoa com deficiência é observado nas políticas públicas de lazer físico-esportivo desenvolvidas pela Secretaria de Esportes e Lazer do município de Maringá-PR. Trata-se de uma pesquisa de campo e documental, a qual analisou a legislação e documentos norteadores que tratam sobre o lazer e a pessoa com deficiência. Ademais, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com gestores que atuam com o esporte para pessoas com deficiência. Nas ações identificadas, há a participação de diversas pessoas, inclusive pessoas com deficiências, todavia, não há indícios de um diagnóstico da participação desse público nas atividades, as quais são pontuais, também não se observa presença de ferramentas de avaliação. A maioria dos gestores entrevistados não apresenta nenhuma relação com atividades de lazer e esporte voltadas para pessoas com deficiências. Nos centros esportivos são desenvolvidas 30 modalidades esportivas no total, contudo apenas duas delas possuem vagas reservadas para pessoas com deficiências. Há um discurso de todos os entrevistados que aponta para a necessidade urgente de inclusão social. As principais barreiras identificadas para o projeto de inclusão social nas políticas de lazer físico-esportivo foram: ausência de recursos humanos, falta de capacitação dos gestores e acessibilidade.
Introduction: COVID-19 can affect different body systems. Some people may experience symptoms that persist over time. These post-COVID conditions can reduce the functional capacity of these individuals. Recognizing the dysfunctions related to post-COVID conditions help to better understand the implications of the disease. Objective: To systematize scientific literature on the functionality profile of COVID-19 survivors. Methods: We performed a systematic review. The articles were searched in the Medline databases, with adaptations for other databases such as Scopus, PeDro, and Lilacs. The studies were independently selected by two evaluators, who also assessed their methodological quality using the STROBE (Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology) instrument. Results and discussion: A total of 266 articles were identified, and 18 were included in the review. Female sex and severity of symptoms during the acute phase were the main variables related to worse post-COVID functionality. A personalized exercise program can improve functional capacity. Conclusion: Despite the different instruments found to assess functionality, the results of this systematic review indicate impairments in the functionality of post-COVID patients. Several factors are related to this reduction in functionality. It is important to understand these conditions so that the entire health system, from the primary care to more specialized levels of care, is prepared to meet the needs of this population.
Leisure as a possibility materializes in cultures whose time, space, and relationships are lived in an extended and community way. We have witnessed how Suits' work has been internationally influential within the Philosophy of Sport for over forty years. The consensus of this global community is that this author's principal work contributes to reflections on games, having generated debates around the centrality of playing in human life. In this article, we put into dialogue elements of his work, "The Grasshopper: Games, Life and Utopia" and philosophies originating from the contexts of Original Brazilian and Latin peoples. To do so, we focus on the notion of Good Life from Suits' work, drawing parallels to what the experience of the Indigenous Peoples' Games has presented to us about Good Living. We explore the concepts of Good Life and Good Living, as shown by Suits and Acosta, locating play in the sphere of action and experience. Furthermore, from the very experience of the Indigenous Peoples' Games, in a phenomenological and imaginary hermeneutic, we highlight the centrality of indigenous bodily practices for community strengthening, qualifying the bases of indigenous Leisure and Sport as the very action of Good Living.
Data collection in Sport Psychology is commonly done through printed questionnaires, with possibilities of rejection when carried out in pre-competitive moments. Sports anxiety, one of the most studied psychological aspects, is no different. The construction of an electronic platform for the acquisition and instant visualization of the result can be an important work tool for coaches, sport psychologists and researchers. That said, the objective of this work was to create a Web App tool (Ansiedômetro) to collect, calculate and display the levels of state anxiety (somatic, cognitive and self-confidence) and to identify the Functioning Zone of each athlete. For this, after creating and programming the Ansiedômetro, it was applied to 55 participants, 50 college student athletes and 5 coaches, both sexes with a mean age of 21.8 years (SD=1.72 years). After registering in the Ansiedômetro, the athletes answered the questionnaires in 1 game through the tool and 1 game through conventional collection (printed paper) and, at the end of each game, feedback on the use of its use was answered. The Web App received a high rate of approval from users, with an easy, fast and intuitive interface. The collection time on the Ansiedômetro was 28% shorter than the printed version. Despite the application being widely accepted by research participants, more studies should be conducted to test its applicability and reliability of results.
In The Grasshopper: Games, Life and Utopia (1978), Bernard Suits has a clear objective, that of defining “play”, or rather “game-playing”, a concern that had been with him at least since the decade before his major publication. Until arriving at his summarized version – “playing a game is the voluntary attempt to overcome unnecessary obstacles” – the author goes on to describe what he understands to be the “lusory elements” – “objectives”, “means” and “rules” –, considering that the unity of what it is to play a game, of its elements, is ensured by an attitude, the “lusory attitude”. Notwithstanding the merit of his theoretical endeavor – seen in the attempt to define a social component that is so complex and the target of the most diverse interpretations and misconceptions –, it seems to us that, with this unifying element, the author has summoned another problem (that of subjectivism) to the debate rather than a solution, even subjecting himself to comparisons with other conceptions that are also problematic. This is where the focus of this article will turn.
Objetivo: Compreender o processo de criminalização do corpo negro a partir das maltas de capoeiras, a fim de contribuir para o combate à naturalização de sua marginalidade. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva, a partir do método materialista histórico-dialético, com o intuito de investigar as múltiplas determinações em que os negros estavam imersos, buscando entender a síntese e as contradições das concepções que o criminalizaram. Resultados e discussão: Encontrou-se que a criminalização do negro capoeira se deu em um contexto ampliado de criminalização do negro, com o objetivo de controle social e regulação do corpo do trabalhador negro no Brasil, em um projeto de disciplinação. Conclusão: Conclui-se que o conhecimento dos conflitos em que os grupos organizados de capoeiras estavam incluídos remetiam à luta de classes empreendidas por estes contra o colonialismo escravista no Brasil sendo importante entender tais conflitos para refutar visões racistas de um corpo negro “naturalmente propenso ao crime e à vadiagem”, como ainda atualmente é observado em parte da bibliografia que analisa o negro Capoeira.
