Enquadramento: uma proporção significativa da informação transmitida em contexto clínico é esquecida ou retida incorretamente, comprometendo a gestão da doença. A comunicação em saúde é central na prática de enfermagem para capacitar a pessoa com doença crónica e os seus familiares/cuidadores. Objetivo: mapear a evidência existente sobre as técnicas de comunicação utilizadas por enfermeiros na capacitação da pessoa adulta com doença crónica e seus familiares/cuidadores. Metodologia: scoping review realizada de acordo com as orientações do Joanna Briggs Institute e os itens de reporte do PRISMA-ScR, com pesquisa nas bases de dados MEDLINE e CINAHL. O protocolo foi registado na Open Science Framework (DOI: 10.17605/OSF.IO/VNZFA). A seleção, extração e síntese dos dados foram efetuadas por dois revisores independentes. Resultados: incluidos 12 artigos que identificaram técnicas de comunicação como teach-back, comunicação focada na construção de uma parceria, chunk and check, comunicação focada na solução e promoção do uso de questões. Os estudos raramente distinguem as técnicas dirigidas à pessoa adulta ou aos familiares/cuidadores. Conclusão: a revisão mapeou as técnicas de comunicação reportadas, evidenciando lacunas na documentação e clarificação dos destinatários. Recomenda-se que investigações futuras aprofundem a sua aplicação prática e clarifiquem grupos-alvo.
Enquadramento: as doenças cardiovasculares causam cerca de 19,8 milhões de óbitos por ano. A intervenção coronária percutânea é o tratamento de eleição para o síndrome coronário agudo e para a doença arterial coronária. Objetivo: mapear os diagnósticos de enfermagem identificados pelos enfermeiros que atuam nos serviços de hemodinâmica no cuidado à pessoa submetida a intervenção coronária percutânea. Metodologia: scoping review segundo as orientações do JBI e do PRISMA-ScR statement. A pesquisa trifásica foi realizada nas bases de dados: Nursing & Allied Health Collection: Comprehensive, CINAHL e MEDLINE, sem restrição temporal. Resultados: foram identificadas três categorias: diagnósticos de enfermagem, modelos teóricos e indicadores em saúde, abrangendo os períodos pré, intra e pós procedimento. Identificaram-se 38 diagnósticos de enfermagem, formulados segundo a North American Nursing Diagnosis Association e a Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem. Estes diagnósticos contribuem para indicadores fisiológicos, de funcionalidade e eventos/efeitos adversos. Conclusão: esta scoping review constitiu um contributo para o desenvolvimento do conhecimento dos diagnósticos de enfermagem no contexto da intervenção coronária percutânea. Recomenda-se, a realização de estudos qualitativos, quantitativos correlacionais e experimentais que aprofundem a compreensão, validação e impacto dos diagnósticos de enfermagem neste contexto.
Enquadramento: o acidente vascular cerebral (AVC) constitui uma das principais causas de morte e incapacidade, sendo a hemorragia talâmica associada a défices motores, sensoriais e cognitivos, com impacto na autonomia e no prognóstico funcional. A reabilitação funcional, incluindo estimulação neurossensorial e cognitiva, é essencial para a recuperação funcional e para a participação nas atividades de vida diária (AVD). Objetivo: descrever a implementação e os resultados de um programa de 16 sessões de enfermagem de reabilitação (ER), com enfoque na estimulação neurossensorial e cognitiva, numa pessoa com AVC talâmico hemorrágico. Metodologia: relato de caso de mulher, 82 anos, previamente autónoma, internada após AVC talâmico hemorrágico. Realizaram-se 16 sessões de ER (15–30 min por intervenção), envolvendo estimulação multissensorial e treino cognitivo funcional. A evolução foi monitorizada através de instrumentos validados. Resultados: observou-se melhoria nas escalas Escala de Coma de Glasgow (ECG), (9 para 13), NIHSS (28 para 12), Escala Rancho de Los Amigos (ERA), (nível II para VI) e Medida de Independência Funcional (MIF), (18 para 32), refletindo evolução da cognição e funcionalidade global. Conclusão: o estudo sugere potencial benefício das intervenções estruturadas de estimulação neurossensorial, treino cognitivo e envolvimento familiar, para a recuperação funcional no AVC hemorrágico grave.
Background: non-communicable diseases are the leading cause of global mortality, with many risk behaviors emerging during adolescence. Objectives: this study aimed to co-develop, implement and evaluate the Sudden Death Prevention Program, a multinational participatory initiative targeting adolescents in five European countries. The program sought to enhance health literacy and foster behavioral change in non-communicable diseases prevention and cardiopulmonary resuscitation. Methodology: using a Participatory Action Research framework, in three phases: (1) a scoping review to establish the theoretical basis; (2) co-creation of educational and digital resources with adolescents and stakeholders; (3) implementation and evaluation via a pre-/post-test design, independent samples and mixed-methods approach combining quantitative quiz data and qualitative feedback. Results: a total of 2,908 adolescents completed the pre-test and 2,231 the post-test. Knowledge scores increased significantly from a mean of 12.85 (SD = 4.22) to 14.53 (SD = 3.92) (p < 0.01). Furthermore, 57% reported improved eating habits, 41% increased physical activity and 45% felt prepared to perform basic life support. Conclusion: the program proved effective in enhancing adolescent health literacy and promoting healthier behaviors. Its participatory and digital format demonstrated adaptability and cultural relevance. Future work should examine long-term behavioral outcomes, curricular integration and objective digital metrics.
Enquadramento: a literacia em saúde na infância é crucial para consolidar comportamentos promotores de saúde e prevenir riscos ao longo da vida. Áreas como vacinação, exercício físico e alimentação são fundamentais, sendo a escola o contexto privilegiado para esta promoção. Objetivo: Avaliar os níveis de literacia em saúde de crianças do 2.º ciclo sobre vacinação, exercício físico e alimentação saudável, num contexto escolar privado. Metodologia: estudo quantitativo, observacional, descritivo e transversal, realizado com 106 alunos (5.º e 6.º anos) de um colégio na região de Leiria. Os dados foram recolhidos via questionário em sala de aula e analisados com estatística descritiva e inferencial (testes não paramétricos) no software IBM SPSS. Resultados: a maioria das crianças apresentou níveis de literacia “Excelente” ou “Muito Bom/Bom” nos três domínios. Observou-se correlação estatisticamente significativa entre o exercício físico e a alimentação saudável. Não foram encontradas diferenças significativas em função da idade ou sexo. Conclusão: as crianças apresentam níveis elevados de literacia em saúde, embora a vacinação revele maiores fragilidades. Os resultados reforçam a necessidade de intervenções educativas escolares e o papel preponderante do enfermeiro na promoção da literacia em saúde infantil.
