如"（诗歌中的）声音听起来应该是意义的回响",小说中的叙事策略也必须为烘托主题而设置。因此,叙事策略的运用精妙与否往往取决于其对小说主题的呼应程度,而确立小说的主题也就成为了分析小说叙事策略功用的前提;反过来,从对叙事策略的选择和运用来判断叙事的"政治取向"的做法多半会成为"过度解读"。兰斯顿·休斯的小小说《早秋》以其"时空一体"的节奏、"有限的"全知视角和"无情节"的叙事结构等匠心独运的叙事策略赢得了无数批评者的青睐,充分展示了小说作者"戏剧性"还原生活原貌的功力。素有"黑人桂冠诗人"之称的兰斯顿·休斯在这篇小说里未触及任何种族政治的因素,对绝大多数读者而言,他只是以精妙的叙事手段讲述了一个凄婉的爱情故事,并没有那些习惯于"政治性批判"的批评者所强加给文本的其它叙事企图。
当代美籍华裔女作家伍慧明在其处女作《骨》里,以一个年轻女性的视角讲述了在唐人街这一封闭的地理空间里其家庭所经历的历史与个人悲剧。本文试图从空间入手,运用福柯的"异托邦"概念,梳理小说中的空间呈现,从华人的生活空间、工作空间、死亡空间与想象空间四个层面阐释、分析空间呈现背后的政治文化内涵,以此揭示当代华人在美国的生存状态和精神世界。
>Life... What is it?See it in the colors of autumn,A gentle snowfall in winter,A sudden shower in spring,The radiance of a summer day.Behold it in the laughter Of the young and the old.Know of it in a surge of hope,The blessings that are bountiful.What is life?It is joy, awareness,And the music within.
英语报纸讲评课作为英语教学中的一个重要环节，教师和学生都应该非常重视，这也是检验课堂效果的一个重要指标。但是对于文科普通班来讲，报纸练习更是一个难题，因此，要上好报纸讲评课就成了一个重要又很艰巨的任务。在此，想来谈谈如何上好普通班报纸讲评课的一点心得体会。
Chinese people leave their footprints around the world,and they bring Chinese culture to every corner of the planet.The most important traditional festival,Chinese New Year (Spring Festival) also becomes an international celebration,especially in Southeast Asia areas where enormous Chinese population takes a deep root.So far,there are about 15 countries setting the Spring Festival as the one of their public holidays.Some Chinese festival customs and activities are inherited,and some develops into their unique celebrations and practices.
英语的学习离不开的阅读能力的培养.阅读是获取信息的一条重要途径,促进我国实现“四化”的进程.目前,技校英语阅读教学存在欠缺,学生来到技校仅有两年时间学习就要参加成人高考,在英语教材的选材同普通高一样.考试中阅读理解仍占有相当大的比例,但是,技校学生英语底子薄、存在偏科等情况,不利于英语阅读教学.教师应制定一些学生学习阅读方案,使学生领悟到学习英语阅读的乐趣.
随着我国科技水平的不断提高,多媒体技术的应用范围越来越广泛,现如今,多媒体技术已经作为一种辅助教学手段被应用到中学英语教学中.在中学英语教学中应用多媒体技术,可以将抽象的内容以直观的方式表达出来,与此同时,由于多媒体集声音、图像以及文字为一体,能够给学生带来视觉冲击,通过这样的手段进行英语教学,不仅可以激发学生学习的兴趣,还可以提高课堂教学效率,促进学生更好地学习.
在经济和科技全球化的大背景下,信息技术在各个行业的发展中起到了重要的作用,信息化教学是一种先进的教学手段,与传统的教学方式相比,教学效果更加明显,在长期的实践过程中,高中英语信息化教学的作用逐渐显现出来,大大提高了高中英语的教学效率,但是部分教师在进行信息化教学时存在一定的误区,因此,了解信息化教学在高中英语教学中的作用并走出误区,才能够充分利用信息技术的作用,保证英语教学效果.
随着九年级课程的结束,中考备考的战鼓随之被敲响.引用一位经验丰富的教师的话说,每年的中考复习就像是办喜事列酒席那般,开始总是乱糟糟的,所幸毕竟是大事、好事,经过大家的共同努力,总会有一个好的收尾.正是这样的大事、好事,因此,往往在复习之初,最先去琢磨复习思路以及方案的总是我们基层一线的科任教师.一年之计在于春,计划是行动的指南和方针,也是决定结果的一个重要因素.怎样复习才能取得最高效?选用怎么样的材料才最有质量?这些问题在本人的脑海里萦绕,备考材料的选用成为本人考虑的重点.
高考考前的实战模拟,直接影响着高考的成败得失.作为高三必备的一环,如何提高高考仿真题命制的含金量和实战模拟的成效,从市场上纷繁复杂的各种模拟套题和真题中解脱出来,顺应新课标下课改的要求,根据考纲,探索适合自己学情,考情的高考仿真题,已是时与势的必然.为此,笔者结合自己的教学经验研究探索了新课标下高考英语仿真题的命题特点、误区、原则、趋势和注意事项,以供参考.
艾米莉·勃朗特是英国文学史上杰出的小说家兼诗人,《呼啸山庄》是其发表的唯一一部小说.小说围绕主人公希克利和卡瑟琳的爱情悲剧,展现了轰轰烈烈的爱、深入骨髓的恨及由之而起的残酷无情的报复. 1.《呼啸山庄》国内外研究综述 在国外,《呼啸山庄》付梓出版之后,批评声音此起彼伏.20世纪初,文学批评家才开始挖掘其文学价值.1926年Charles Percy Sanger发表论文《呼啸山庄的结构》,成为《呼啸山庄》研究的开山之作.英国批评家阿诺德·凯特尔甚至称其为“唯一一部没有被时间的尘土遮没了光辉”的作品.此后研究者运用原型批评、心理分析法、女性主义理论、生态批评理论等多角度研究小说的主题、人物和叙述技巧,都给予了小说很高的评价.
在现行中学英语教材中,我们遇到了几种表示“也”的方式,如too,also,either,as well,so+系动词/助动词/情态动词+主语”等,它们既有联系,又有区别.以下我将对它们的用法和区别做一归纳,以便参考. 1.意义及区别 too:中文释义:也;句中位置:句末,之前有逗号;句子类型:肯定句,疑问句.also:中文释义:也;句中位置:通常位于谓语动词前面,助动词和情态动词后面;有时也可位于句首,其后用逗号隔开;句子类型:肯定句,疑问句.either:中文释义:也(不);句中位置:句末,之前有逗号;句子类型:否定句.as well:中文释义:也(不);句中位置:句末,前面一般无逗号;句子类型:肯定句,疑问句.so+助动词/be动词/情态动词+主语:中文释义:也;句中位置:与上文并列,之前有逗号;句子类型:倒装句,肯定句.
武都区是陇南的经济中心和文化中心,地处甘肃省东南部,地理位置亦非常重要.武都区下设684个行政村,农村地区的教育一直都是当地政府与教育部门重点关注的问题.近年来,随着国家对教育事业越发重视,武都区积极响应政府号召,对辖区内的教育工作实行了更为严格的要求.本文结合武都区实际,探讨了农村初中学生英语学习中存在的问题,并提出了改进策略和建议.
高考复习阶段,是高考前的冲刺时期,受到教师们的高度重视,如何提高英语语法的复习效率,整体优化高考英语语法复习课堂,是广大教师所面临的重大问题.本文立足于高考英语语法教学现状,主要分析了高考英语语法复习课堂的优化意义和具体优化策略.以期通过笔者努力,找到促进高考英语语法复习效果不断增强的可靠途径.
随着各国之间的联系日益密切,世界逐渐成为一个整体,英语作为各国之间沟通的重要桥梁,逐渐显露其存在的价值.在我国的教育领域中,英语也日渐占有十分重要的地位.在英语教学中,良好的英语课堂氛围是学生学好英语的前提,而目前我国部分学校的英语课堂都存在气氛压抑的问题,致使学生对英语学习的兴趣不强,甚至对英语产生抵触.为此,构建快乐的英语课堂在英语教学中具有深远的意义,不仅能够激发学生对英语的兴趣,同时也能够促进英语教育在我国的发展.本文简要概括了通过改变传统的英语教学模式和加强教师对英语课堂的调控,构建快乐的英语课堂.
中国和西方的文化存在着很大的差异,这种差异是由多方面的因素所造成的.无论是家庭教育还是学校教育,教育的内容、方式、目的和结果,中西方在教育体系上都存在着巨大的不同.本文从中西方的教育方式的差异来浅谈两个国家之间的文化差异.
与其他信息输入方式相比,图片信息输入不仅能有效激发学生的学习兴趣,而且还能使得相关的输入内容直观化,形象化,有利于学生的理解和把握.特别是在中职阶段的英语写作教学过程中,通过图片信息输入的方式可以将写作教学分为步步深入的各个环节,并且在每一个环节中都能为学生提供相关的语言情景,激发学生为下一个写作环节打好基础,最后完成一篇完整的习作.本文将以中职英语初级写作教学为例,探讨图片信息引导下的中职英语初级写作教学策略.根据本文的研究,在实际的中职英语初级写作教学过程中,为了创设既有生动性,又有教育性的中职英语写作课堂,教师可以在认真选取教学图片的基础上,以相关的图片为引导,并采取如下教学策略.
作为一名中职英语教师,常为学生英语基础差,对英语学习自卑、不敢开口、厌学甚至放弃学习的现状而困扰和焦虑着.可喜的是本人在网上学习的过程中,发现了疯狂英语教学法创始人李阳的英语成长经历——由一个英语考试屡遭失败,不敢开口说英语的工科学生成为一名赫赫有名的英语口语专家,这给了我教学启示.本文针对学生学习英语表现出自卑、不敢开口、厌学甚至放弃学习的现状,深入学习了疯狂英语教学法,挖掘出了它的独创之处和教学理论依据,并把它运用到中职英语教学实践中来,激发学生学习英语的动机和训练学生完成听说读写任务.
所谓的有效性教学,主要指的就是学生在课堂上所学习到的知识以及能力可以通过一些特殊的教学方式来得到提高,使得学生掌握的知识与能力可以更加的扎实. 目前,我国的中职院校非常的多,中职教育主要是以学生的专业为主,加上进入中职院校的学生大多是中考或高考成绩不理想,没有考到一所理想的大学才选择中职学校就读,所以这些学生的文化课程的基础都十分的差,并且中职院校类的大多数学生都对学习没有什么好感. 因此,中职院校的学生的英语、数学等基础文化课程的成绩大多很不理想. 可是英语作为一门世界通用的语言,在当今什么都要与世界接轨的年代,那么学习英语就显得非常重要. 中职院校的学生虽然说主要的学习目标是要将专业课程学好,但是随着中国制造到中国创造的转变, 如今我国的技术人才在世界各地都非常的吃香,现在以及不久的将来很多的专业技术人才都会输出出国.所以,英语就成了一门必须要掌握的学科.笔者针对这几年来对中职英语的课堂教育的有效性教学进行过深入的探索,并总结出了一些经验,现在在这里阐述出来,以便于供同行业者借鉴与参考.
