作为基督教的经书,<圣经>有着很大的影响,并且为西方文学的文学创作提供了永恒的主题.<圣经>是基督教的经典作品.因此<圣经>对西方文学的影响是深刻而广泛的.其中一个身受<圣经>影响的作家便是莎士比亚.莎士比亚的戏剧创作和<圣经>是密切相关的.探讨莎士比亚化用<圣经>的方法,有助于我们了解莎士比亚作品的思想意识,更好的学习,欣赏乃至研究他的作品.
对大学文化软实力进行综合评价,可以更好地了解大学文化软实力的发展水平.本文站在高校宏观管理的角度,通过建立大学文化软实力综合评价体系定量地研究大学文化软实力的构建情况,对大学文化软实力的建设起直接指导作用,有效地补充了我国在大学文化软实力综合评价研究领域的不足之处.
阿Q是鲁迅笔下一人物形象,他的精神胜利法就是自欺、自骗以求自慰.鲁迅先生之本意是叫人反省,催人自新,让精神获得解放.时至今日,时代不同,对阿Q精神的释义也就有着完全不同的寓义,更多的是其积极健康的一面,就是要学会自我安慰,自我解脱,以求精神上得到慰籍.
习惯性违章,是指生产工作中习以为常的、违反<电业安全工作规程>和规章制度的行为.这些违反安全规章的行为,由师传徒,由甲及乙,侥幸变"经验",其特有的隐蔽性往往不被人们所认识.据资料显示,电力企业所发生的事故,有90%以上的事故是由于违章违制而发生,其中,75%的事故又是由于习惯性违章造成.鲜血和生命换来的教训再次表明:习惯性违章已经成为电力企业事故的罪魁祸首.
济南市历史文化悠久,地理位置优越,长期以来形成了非常丰富的人文风情和民间文化,许多风俗习惯至今仍然活跃在民间生活的舞台,历久弥新.济南民俗风情旅游节就是通过开发丰富多彩的民俗活动和民族传统习俗,展现出具有浓厚地域特色的旅游项目和旅游活动,来唤起人们对济南民俗风情文化的了解和关注,从而扩大旅游节庆活动的影响力,进一步推动济南旅游做大、做强.本文从分析济南民俗风情旅游资源现状入手,进一步阐述济南民俗风情旅游节庆活动开展情况和对旅游业的积极影响,并对持续发展面临的问题和可行性的应对措施进行了探讨.
照片档案工作已滞后于档案工作的整体发展水平,已到了非抓不可的程度.因此,采取有效措施,加强照片档案管理工作刻不容缓.本文从提高意识,争取领导重视;制定办法,狠抓制度落实;分类指导,注重业务培训;创造条件,力求妥善保管四个方面进行阐述.
从当前大专院校人际关系的现状说起,解释什么是人际关系,并说明在大专院校谈人际关系的角度.首先讲到了处理人际关系需要的前提:八大人性、四大人际关系原则,八大要素,再次说明要建立良好的人际关系还需要沟通,讲到当前大专院校存在人际关系应如何处理,重点提出了大专学生宿舍关系的处理.并从心理学的角度上讲述解决一些影响人际关系的因素,相信在大专院校只有了解自己、认识自己,最终是可能达到自己与环境、群体协调共处目的.
对外贸易的增长致使报关员现有人数与市场需求至今存有较大缺口,因此近年来报关员报考人数居高不下,但通过率却保持在10%左右,远低于其他职业资格考试的通过率.笔者从分析现有考试模式入手,分析报关员考试的特征,提出对考生进行强制培训,并在具体细节方面给出合理的建议.
随着经济全球化趋势的加强,物流被喻为促进经济发展的"助推器"和生产制造企业的"第三利润源泉",其发展程度已成为衡量一个国家和地区经济综合实力的重要体现.中国现代物流业正处于上升阶段,有着巨大的市场潜力和十分广阔的发展前景.与此同时,物流市场人才供需存在巨大缺口,人才匮乏成为制约物流业发展的一个瓶颈.
房地产业在我国是一个新兴产业,房地产产品参与市场竞争更是改革开放以前从未有过的.因此,在对房地产市场的经营管理方面,我们缺乏经验.正是由于房地产活动的复杂性和目前我国房地产监管水平的低下,使得建立完善的房地产监管体系成为势在必行的选择.本文从制度设计到监管主体行为规范,再到市场主体行为规制包括了房地产市场的各个层次,希望这些建议能够对房地产市场的有效监管起到积极的作用.
等教育由精英化向大众化的转变,是社会发展和国民素质提高的要求和重要标志之一.与此相应,大学毕业生在就业方式和就业格局上也必然要经历一个由精英化向大众化转变的过程,即作为一个普通社会成员去求职和就业.因此,大学生有必要消除自己的主观理想预期与社会客观实际之间的差距,主动地转变就业观念、调整自身素质,以充分适应社会.
本文针对科技查新方面,阐述了科技查新工作在科研中的重要地位及作用.通过追溯科技查新工作的发展历史、分析温州市科技情报研究所科技查新工作面临的困难和问题,结合工作实践,对科技情报所科技查新工作的发展提出相应的建议,探寻发展的新思路.
通过对陕西省体育专业本科毕业生就业现状的分析,明确其存在的危机,并且针对其不利因素提出相应的对策与建议,为缓解体育专业本科毕业生的就业压力出谋划策,给体育专业本科毕业生就业提供有益帮助.
在高职教育改革的浪潮中,大学英语教育已经引起越来越多人的关注.但是高职学生英语基础普遍薄弱,在实际教学中很难用常规方式提升他们的兴趣,提高他们的应用能力.然而,学生也是一个独立的个体,在设计教学方法的同时可以尝试着引入教育心理学中的格式塔心理学.在教学中创造出学习英语的意境和心理需求,使学生逐步在自然而然的状态下学习英语.
英语课程是一项活动课,兴趣英语课堂教学能给学生带来新的感觉、新的刺激,在体验中完成学习的任务.在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,是学生主动参与学习活动的基础.激发起了兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效.
