应急预案是应对突发事件的重要抓手,为提升突发事件的应急响应速度,增强突发事件的应对能力,着力防范化解重大安全风险,需形成较规范的预案诊断描述方式.通过归纳总结,发现目前油气行业应急预案在修订与实行过程中存在的问题主要有突发事件覆盖面不足、任务可操作性较差、预案内容碎片化和处置协同失灵4 大类;针对当前研究现状的科学问题进行提炼,借鉴机械、医学、心理学领域对于诊断的研究和实践,提出了油气行业应急预案诊断这一新术语和概念;分别从方案选择准确性、处置任务符合性、处置流程时效性和预案可靠性4 个方面出发,分析应急预案诊断的不同含义;最后,建议在未来研究中,可考虑针对具体生产场景下的风险与应急处置特性,如建立适用于各类油气生产场景下的应急案例知识框架、处置流程优化表示方法等,开展应急预案诊断方法研究与诊断结果改进的应用.
为了在安全管理学课程教学过程中实现"立德树人"的根本目的,文章围绕安全管理学课程的教学内容,挖掘安全管理学课程中的思政元素,设计围绕课程元素的具体教学方法,同时提出安全管理学课程思政教学效果评价方法,最终形成系统的安全管理学思政教学方案.研究成果为通过安全管理学课程教学实现培养德才兼备的安全工程专业人才提供依据.
为提高课程教学质量,培养学生的理论知识和实践技能,在工程教育专业认证背景下,分析工业特种设备安全课程的教学现状及存在的问题,围绕教学模式、实验实践教学及考核方式3方面进行改革.首先,通过网络教学、案例教学、双师型融合教学等方式,丰富教学模式;其次,通过建立虚拟仿真教学和推动实习基地建设,完善实验实践教学;最后,在考试中增加案例分析、实践考核内容,以及增加实验动手技能达成度的考核,优化考核评价方式.实践表明:改革后,学生考试成绩、作业成绩和实验成绩都得到明显提升;学生对改革后教学模式的满意度极高;学生毕业后的就业人数增加,行业反馈良好.此次改革探索将为今后工程教育专业认证背景下安全工程专业课程教学改革提供有益的参考.
为明确输电线路杆塔施工事故致因,降低事故发生率,基于事故致因24Model对12起输电线路杆塔施工事故从直接原因、间接原因、根本原因和根源原因4方面进行分析,并从人员角度提出事故预防对策.分析结果显示:直接原因中不安全动作的主要因素是一线特种作业人员无证上岗和临时拉线不规范,基层和中层管理者未发现和制止员工的违章作业行为,高层管理者未安排专职安全管理人员对现场进行管理;不安全物态发生次数最多的原因类别是设备、设施、工具、附件缺陷,发生9次,占81.82％.导致事故的间接原因共计34项,发生104次.根本原因中安全管理程序欠缺或执行不到位发生次数占比最高,达87.50％.根源原因是安全的重要度、一切事故均可预防、安全融入组织管理、安全决定于安全意识和安全的主体责任等缺失.
为准确计算多米诺效应对石油罐区重大事故危害概率的影响,探究多米诺效应的耦合效应,基于设备受损概率模型和耦合作用理论,提出一种石油罐区多米诺效应概率计算方法,并将方法应用于乌鲁木齐某石化公司的石油罐区.结果表明:该方法使石油罐区重大事故危害概率计算结果更精确.且多米诺效应与距离有直接相关关系;在考虑扩展因素耦合作用时,事故的危害更大.研究结果可为提升多米诺事故风险定量评估方法的准确性提供重要参考.
