高职院校研究型教师培养研究

我国高职院校外延式扩张使其科研基础极为薄弱,忽视科研的偏见更导致了令人忧虑的后果。培养研究型教师对高职院校具有紧迫性,是高职教育内涵式发展的必由之路。通过与普通院校的比较,可以准确把握高职院校研究型教师的共性特征和个性特征;通过适宜的途径和得力的措施,将有助于培养大批高职教育亟需的研究型教师。