艺术的“智性”教育

笔者试从解读＂智性＂思想入手,浅议在当代高校艺术教育中如何进行艺术的智性教育和培养。文章分为三个模块：＂智性＂之思想、＂智性＂之理悟和＂智性＂之教育,主要从艺术的形象性、情感性、审美性、创造性等特征出发,结合艺术的多学科思维和多元知识的融通特点,在启发性、认识性、想象性、思辨性、实践性、创造性、反思性和自发性教育方面,阐述加强艺术的智性教育开发和引导、强化＂艺术的智性＂教育培养对塑造满足社会需求的＂智性＂人才的重要作用。