“三自主”体育课程改革评价

"三自主"课程模式是指学生可自主选择上课时间、体育老师和体育项目,体现了学校教育、教学"以人为本""健康第一"的理念,符合教育、教学发展的规律,应得到充分的肯定。但随着课程改革的深入,一些亟待解决的问题日益凸显。文章运用逻辑分析法、文献资料法、调查总结法等,对"三自主"课程改革取得的成效与存在的问题进行探讨,并给出结论与建议,旨在为课程改革提供参考。