“农村中职义务教育”的提法不妥

"农村中职义务教育"的提法有目的上的工具主义、政策对象上的地域歧视、义务年限的表述不清、强制原因和手段的混乱不明等问题。笔者认为,"农村中职义务教育"的提法不妥,反应了研究者在进行教育政策研究时缺乏必要的严谨和责任。