基于利益博弈视角的中小学校长交流制度研究

中小学校长交流制度是新世纪国家基础教育改革的一项重要尝试,对于基础教育均衡发展具有重大意义。但是处于探索阶段的中小学校长交流制度仍然存在大量问题。从利益博弈的角度进行剖析,中小学校长交流制度的问题主要表现为相关利益主体之间由于诉求冲突而产生的非合作博弈行为。要解决这些问题,需要建立一套切实可行的制度,平衡各方利益,将各利益主体引导上合作博弈之路。