课堂教学:直面学生的学习真相贲友林教育研究与评论（2020）被引用0|浏览1摘要这是我的一节公开课,教学内容是"平行四边形的面积计算".在交流平行四边形的面积公式如何推导时,一位学生汇报:"把平行四边形沿着对角线分成两个完全一样的三角形,一个三角形的面积是'底×高÷2',两个三角形的面积,也就是平行四边形的面积,是'底×高'."更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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