基于微信的基础医学实验课程教学方法改革

通过调查发现高职高专院校基础医学实验课程在教学中普遍存在的若干突出问题，如教学方法单一、教学内容更新滞后、学生缺乏主体意识、教学资源难以共建共享等。本文以微信为载体，改进基础医学实验课程的教学方法和手段，开展“讨论式”、“启发式”、“参与式”、“探究式”教学方法改革，使教学方法、教学内容、教学资源、教师、学生等相关要素形成合力，实现基础医学实验课程教学质量的提升。