卓越卫生法律人才实践能力培养探析

卫生法学作为一个新兴的跨学科专业,具有极强的交叉性、专业性与实践性,是我国法律人才培养体系中的重要组成部分,近年来已得到医学与法学教育界的高度重视.对卫生法律人才的培养必须坚持以提高学生解决医疗纠纷案件的实践能力为方向,以获得应用型、复合型法律职业人才为最终目标.但是,目前的卫生法律人才培养体系仍存在诸多无法回避的问题,如:培养目标与定位不明确,学生实践能力匮乏以及课程设置与教学内容不尽合理等.有学者提出通过整合教育资源实现卫生法律人才培养模式的创新[1],也有学者针对当前医学院校卫生法学专业课程设置的不合理性,提出了完善卫生法学课程设置的对策[2].但是,就改革的难度来看,培养模式的创新与课程设置的改革绝非一朝一夕能够完成的;就改革的效果来看,培养模式与课程设置的调整在短期内都还难以取得突出成效,且容易受到多种不确定因素的制约.